|
& D! ^6 e" [0 u( N y1 o3 b7 U
加拿大是一个三面环海的海洋大国, 基于其沿海的地理优势, 加拿大非常重视海域的安全与管理、海洋资源的开发与保护以及海洋科技研究与产业发展。
, {5 n6 b! I) k$ j
1 S- M5 ?9 S, [7 V 如果你有意出国进修生物学，对保护蓝色大海里的生物抱有憧憬，不妨细看下文介绍的海洋生物学专业。 9 A0 b' W' f0 }& }) g( S
+ X1 o1 Z/ A: S5 r+ F. O: c( Z
【专业简介】
" U3 K! O# _& ?: g- Y6 a, P 海洋生物学Marine Biology，是生物科学里的一个分支，专注于研究海洋生物的生长规律，生态环境。致力于培养能够保护与管理加拿大广袤的海洋生态圈，做到保护生态的同时，促进加拿大的海洋产业发展。 ' `5 k* V O5 |# f5 O, m1 o
" l- z8 k M. N8 |, c* I- I' k 加拿大的海洋四省New Brunswick（新不伦瑞克省） 、Newfoundland and Labrador（纽芬兰省） 、Nova Scotia（新斯科舍省）和Prince Edward Island（爱德华王子岛）的大学均有开设海洋生物专业。
: H7 K# P. ^& P2 W# r o* ~ K2 [2 Z9 \ Nova Scotia的海岸线【教学内容】- U, O) e9 {2 {
海洋生物学Marine Biology的教学内容与生物学类似，只是更专注于海洋环境下的动植物和海洋生态环境。 ! r% A, C+ @4 ` Z b% U
学生经常被要求进行浅海的实地考察和进行实习，以准确地掌握海洋生物学的相关知识和生态保护的技能。
4 `# O" a$ C; q 海洋生物学专业的学生在海岸边进行实地考察
4 H# B3 q: B! ]# d$ n) d" M( c: M 上文提到，加拿大政府十分重视海洋保护和海洋资源的开发，还有海洋渔业的发展。
5 ?& _1 o/ J9 }) f1 @/ _ _" G4 v 海洋生物学的本科毕业生，如果想要专注于学术研究，建议选择申请研究生深造。在大学研究室，政府研究室和海洋科学考察站，都有毕业生一展拳脚的地方。 $ [; E' j) G8 R: E) I3 L
如果想从事环境保护和公益类的工作，一些非营利的海洋环保基金会和组织将是合适的就业选择。
1 _+ h! G* H3 {! x1 P' w! O; K 另外，和海洋资源开发密切相关的贸易公司，海洋农渔业公司，都是相当不错的就业选择。 ' T% i1 i- {% A2 F5 ^3 |2 ^/ C
水族馆和生态旅游主题的旅游公司，也会有适合海洋生物学专业的工作岗位。 * S% [: `! T5 ?
" }0 \2 b3 J; u2 l 【收入状况】
' q9 \9 u, u' _0 a0 s/ a/ U% n 根据加拿大招聘网站indeed的数据。 ) p0 O i/ s3 @' s( A: N% l1 o
以海洋生物实验室助理为例，初入职的助理大约能获得16块钱的小时工资。
8 I0 |8 j5 E* @# \
- G; R% N$ I( S4 B/ R% b 海洋生物学科学家，年收入可达到C$68,000-C$98,000一年不等。
Q$ f0 U0 L7 I9 s1 I& _, @4 @9 ? - J0 V) e2 V q) {' Q- e) Z# t6 K
【推荐院校】
; S' H x& t$ c9 e- A3 L2 O/ D2 f+ B 戴尔豪斯大学 , W% V, i5 n Y. f
8 e0 `1 d- a9 f! I8 Q# A5 K/ m6 e
圣弗朗西斯塞维尔大学 # J0 \: o+ f! |9 e" C
# Z. m7 O. k+ v' |0 g t B$ s5 f
纽芬兰纪念大学
( |9 e' O! x, i k- I* s
: i5 U" D: H4 t- p1 m' T0 J 新布伦瑞克大学
- e; W% d z$ ?: g# x7 t
' X8 H0 s! y `4 D& } 【写在最后】& U, M# j: E0 e7 Q" ?' r
海洋生物学并不是一个十分热门，且容易就业的专业。但对于有志向在海洋生物学上进行深入透彻研究的学生，上述几所大学的海洋生物学专业是非常合适的选择。 ! |( C! [7 a) R
加拿大西部省份天然的地理优势，学生可以最大程度地进行实地考察学习；长时间的海洋生物研究经验累积，学生可以跟随专业深入学习研究海洋生态圈的复杂变化和发展趋势。再加上加拿大政府多年来的鼎力支持，科研工作不会受经费的过多束缚。 q1 }* p. @0 v
海洋生物学可以说是加拿大一个得天独厚的生物学分支专业，适合有志于在海洋生物研究上有所建树的学生。
. s: r7 }, x9 `7 }* m# p 4 y8 z$ X! V( L& a: p6 P W
% d, a4 f. w, O" f/ ~% X& ~& V. ?( ?; Y3 _9 H' l
- I9 e5 H$ v. X+ z0 c
( P# k- G o& v+ ~' P Y0 [7 b) h& E
| 
