|
2 D1 O! H! D, @: z5 h; P 瞄准世界一流，哈工程船舶与海洋工程A+学科建设成果亮眼 ……8月24日至26日，哈工程船舶与海洋工程学科通过第二轮国际评估。
! Y6 Q) f9 |$ o+ |' {
6 C- q- ^& v2 y5 ] 记者从学校了解到，本轮评估由来自美国、英国、挪威、芬兰、加拿大、葡萄牙、韩国等7个国家的9位全球船海领域的院士、顶级专家学者组成评估组，通过听取汇报、现场座谈、参观公共设施、教室听课等方式进行。专家评估组对学科特色、人才培养、实验设施、科研条件及环境、学术成果等方面均给予了充分肯定和高度评价。在优化学科布局、学科交叉、基础研究、国际影响力等方面提出意见和建议。 . _+ h2 J, Z! m3 H; o" W
国际评估组各位专家通过阅读学科评估报告、听取学科总体情况汇报、四个代表性学科方向专项汇报和人才培养专项汇报、查阅硕博士学位论文和研究生学术论文发表情况、与校领导、职能部门负责人、团队负责人、教师代表、本科生和研究生代表进行座谈，参观学科实验设施和图书馆、体育馆和校史馆等公共设施，进入本科生教室听课等环节，对学科情况进行了充分了解并展开评价。
& o/ m1 V0 i+ I3 k 专家们认为，哈尔滨工程大学在全球关注的船海领域开展人才培养和科学研究，取得了突出成果，某些方向的科学研究取得了世界领先水平的成果，有力支撑哈工程建设成为世界一流大学。哈工程在学科建设上做出了大量努力，在船舶与海洋工程学科发展上取得了长足的进步。希望通过评估，帮助学科发展进一步发现问题、明确方向、理清发展思路和途径，进而提升学科的国际影响力。
2 o: o$ P* B- b. Q% i, g8 Z+ Q 哈尔滨日报记者 王越
* q. K n" w) o$ o
. G* k7 {/ u% ~ t" l 8 \% G$ M# O6 h5 y+ I1 ]6 K' @
原标题：点赞！哈工程船舶与海洋工程学科通过第二轮国际评估
* i* _/ k2 ~; j, M- Z6 L' @
- v1 l8 ^# l/ r6 n4 ?& ?$ \
7 p" m3 y3 T: E9 V2 K$ Z6 D9 o. Z) u2 R g M# Z. h
! o5 \. B6 Q2 u5 p% a
# o" Q; U4 K. @5 n* Q3 k9 \
3 R+ e$ `5 ^# K) Z6 K' F1 K
; q( M4 F- h; `) w
2 g4 _0 y# V! S6 [6 f& U$ J
* M& D: l' Y$ z
& \% i Z2 V6 I. e; \5 S) V, \' m
" W" G$ N$ R7 M$ O: d* {. C
5 \5 z/ n0 ?& C% i# L+ }$ E: V+ k$ D" b) S) N! c# f
" I q0 A2 ?8 d( r9 D
9 O+ r" r1 \7 z5 y* ~8 m: H
+ Q2 y, Y" A E( u1 ^) @
' |% J7 J# t6 g1 U% I/ g* g6 J2 [) c1 m
0 f% b8 C, S! z- ?
% c. k2 i0 _$ v
. ~9 ~, r; t ~8 Q
/ |! D9 X! T% H4 \& u( g0 r A* c0 n/ u V- ?) s2 K
8 S' F0 [& @" U8 v' z5 p
- B/ ^8 G" c, O; f
$ ^* L! |4 V T8 J% D9 l% s: l# r) G% e5 @7 j/ q; O6 s& g3 E, y: R
$ w3 k% V/ L2 b4 S7 b7 {9 h# V) V
( W1 c6 B" N- y% \# C/ q/ a+ J6 W7 b" J; X% r1 Y
/ q1 M0 B8 Q* c( b8 y* r. Q9 y/ g
?* D1 I, n" X; K6 {
. I6 r" l8 m A8 ^- g 海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP : F' @% S; F) ?1 d
6 z* p2 e, G9 B m0 W8 y$ y1 L: o, }# d7 Y! _
. p! s- J! C3 j$ L0 W
/ v& A* ?4 s/ {- E# N# f
: p4 s4 g0 x {0 }" j$ A6 Z; ~' j" C# m8 Y2 o: A6 |
3 J: G: J8 ]- J- d9 G* G% q9 q
; i* f+ {+ G3 j% H. R
6 U- T+ P' a0 p P
" a5 i2 `! j5 C: t6 w
0 ?0 M% q* a4 ^1 h) D) C3 `# }, N5 j8 c3 _+ Q
v) H, @; J9 l' G. `) \
/ z: y$ _. {3 D/ k* z | 
