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澳大利亚悉尼科技大学（UTS）补习：91170微生物生态学Microbial Ecology辅导补习及选课指导
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9 a; I$ p: D' { 澳大利亚百校课程详解——悉尼科技大学微生物生态学篇，希望本篇文章能对同学们有所帮助。 $ n$ F a* E2 C$ q
（想了解海洋生物学内容的同学，请看下面这篇文章） * k6 k# o1 @3 F+ v/ z4 ]' k4 l4 D
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微生物在所有自然生态系统中占主导地位，对于维持允许地球生命的条件至关重要。微生物也是动植物的重要传染源或共生体，因此在影响这些较大生物的生理和生态中起着关键作用。人们常常忽略了对这些关系和微生物生态学的了解，但对环境科学而言却是基础。该主题超越了传统的实验室和基于临床的微生物学，可以研究微生物在自然环境中的生态作用。在此背景下，受试者研究了微生物如何适应水生和陆生食物网，以及它们在控制全球化学循环过程中所起的作用。还研究了微生物与高等生物（动物和植物）相互作用的方式及其对人类社会的影响。主要目的是全面介绍微生物在我们自然世界中的多方面影响。 ! B' }* R3 B6 I
学科学习目标（SLO） 8 b6 @ t4 P- A: L9 b# @7 m6 _: i
成功完成本课程后，学生应能够：
" i4 }! ~* S3 u6 W 1区分主要微生物群及其生理和生态特征。 ) ]6 h, `6 O4 F& Z
2描述微生物与其他生物之间的关系。
9 M W. v; F" d( o 3确定微生物在水生和陆生食物网中的作用。
$ s: V$ T" ]* N! H 4定义微生物在控制全球化学循环中的作用。
6 Z- S: A) h5 f4 I0 K 5识别并评估微生物对人类社会和产业的影响。
3 h: }* a3 x' }: W7 z; { 6设计和制定科学研究的专业资助计划。 " f3 Y8 ?: J- F4 f/ d
7使用各种设备，方法和分析工具，在野外和实验室环境下研究微生物生态学。 , b ~, z" e- j$ i
8区分和评估微生物生态学领域的热点问题和当前的辩论。
+ h* V- C* J/ w) G1 |% T 课程预期的学习成果（CILO）
5 h Q% B. ]- J0 h" Y7 X- x 该主题还专门为以下课程预期学习成果的发展做出了贡献： ' N9 q0 P1 J1 S( F0 m8 B
应用：说明生物多样性，生态系统功能以及地球生命进化的基本原理。（1.1）
2 `: a) ^- w) N' s 分析：评估人类活动如何影响生态过程。（1.2）
! I- F/ ^% L7 A( M 应用：演示研究方法在设计适当的生态领域和实验室研究以测试科学问题方面的应用。（2.1）
% Q8 E) J Q( i; h9 H! M 分析：调查并严格评估科学证据和文献。（2.2） 1 U% ]; `1 U! n! O
综合：发现和假设解决方案，以解决新出现的环境问题。（2.3）
" J4 ~- b9 O( f; Z+ d 应用：证明熟练的时间管理，个人组织，团队合作能力，数据收集，实验室技能，数据处理，定量建模和计算机读写能力。（3.1）
0 q$ n3 v0 G) h2 m7 v$ h 分析：评估并使用适当的科技技能来调查生态问题，并采取主动行动以适应新情况。（4.2） - k* b$ b/ l) W- R
应用：跨多种技术进行有效沟通，使沟通的结构和水平与目标受众相匹配。（5.1） - w, s' F4 G+ R! }9 _; C3 \
分析：检查并阐明环境科学在本地，区域和全球环境中的作用。（5.2） " I: S+ S4 F6 Y
内容（主题） ! q8 e' v; k6 C; V+ S8 |
本主题将全面介绍微生物在自然环境中的生态作用。
/ u% L3 j3 d8 F3 `! _" Z 首先介绍关键的微生物群，包括原核生物（细菌，古细菌）和真核生物（原生生物，真菌）。将修改这些群落的关键形态，生理和生态特征，并开始考虑它们在自然生态系统中的作用。然后，将重点关注微生物在水生环境中的作用，重点是海洋，其中微生物代表海洋食物网的基础，并支撑化学循环过程。
) i! |3 ]6 L) _5 ?" |: H 将对用于识别，枚举和表征自然栖息地中微生物的生理学，新陈代谢和多样性的方法进行历史回顾。这将导致对自然环境中微生物多样性的研究，重点放在由新型分子生物学技术（包括基因组学）提供的新信息上。
# k4 T5 }: y) U" m 将专注于微生物与动植物宿主之间的相互作用。这将包括对疾病和共生关系的检查。在考虑极端生境中微生物的存在之前，将先研究微生物在陆地环境中（包括土壤中）的作用。将通过考虑微生物对公共卫生和工业过程的影响，研究微生物在人类社会中的作用和影响。在整个学期中，一个共同的主题是微生物在自然界中无处不在，其影响是深远的。
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