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* {; \: w6 ~3 @& t0 k 随手拍点上周弟弟自学数学的内容,自学部分主要还是高思和洋葱吧。 . [7 u3 m* c& U) z- m6 z( u
受益于每天4点回家,完成作业不超过1小时,剩下的时间真的要放在学习上,其实还是很足够的。
' J. d2 A Y" |. ^1 z! H 昨天弟弟跟我说,洋葱他已经把五年级上册都学完了现在开始进入下册 ,我:????
' n: W( ~/ Z0 Y 但近期在忙哥哥,我还没时间带他检验一下之前学的效果如何,就约定等他五年级下学期也先写完,我再跟他把所有知识点过一遍。
+ J9 \& P# X1 y/ J# {) k3 Z 我近期在培养弟弟一个习惯,数学专项学习的习惯,就是我把高思知识点进行分类归纳,然后让他按照专项分类的方式,把小学阶段涉及到这部分知识点从浅入深都学下去。比如我们近期在学数字谜,那就把小学低年级、中年级和高年级的数字谜专题都学一遍。通过小度学习机程序自带的学习正确率统计来记录他的学情。 o3 G% M- E6 N, ]4 y, f* t
这主要是优化了哥哥当年自学教材完全按着自己的感觉和喜好走,结果虽然强项很强,但是几年积累下来后我对他的弱项,不知道从何补起的惆怅。 2 i/ I$ c( w! V4 \3 }
积压太多了,时间紧任务重的时候,对孩子的压力也大,哥哥也花了不少时间去面对自己的“深坑”,所以我总跟弟弟说,既然你现在能遇到那么多好的资源,你就要发挥出资源的价值,同样是自学,你现在就会比你哥当年资源有限全靠自己要高效的多,所以不懂的地方一定要做好标记,及时解决,不要积压问题,问题往往都是积重难返的啊。
5 g" r! I7 {4 S" ^0 @/ r" }1 A 所以他每次都让我给他拍一张正确率的统计图,以此来“检验”自己的学习效率,这就是为啥我没有什么他上课的图但却有这些统计图的原因。(很懒拍照啊我)
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