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; q) T* M Z' [/ c0 f 前言
8 X: {) e+ M$ M1 s, N 学传媒有出路吗？以后究竟能干什么？这是我们老师被问到的最多的问题。 6 k. g. H# o% R4 J; \- }+ O
今天，广小电就用真实的数据说话，给大家答疑解惑。 ( h* |0 z/ \7 f1 R
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就业率一览 , |+ H U. B$ n
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都听说传媒专业好就业，堪称求职的“万金油”，那么近几年在国内就业环境非常严峻的情况下，传媒专业的毕业生“表现”怎么样呢？ ) J) @% u) E0 g8 E( U8 e
我们用数据说话！
+ Z* C! G# O: T1 ~5 {# k 2022年国内高校毕业生已突破1000万大关，打破历史记录。在求职的应届毕业生中，只有46.7%成功收获offer，远低于2021年的62.8%。
6 l& ^- a P2 m3 E( d. f 反观传媒类专业的就业数据： & x. T7 u! L, f$ K( X
上海戏剧学院毕业生：就业率97％ 5 b! w7 n# G) w, l" e- v& k' G: q
中国传媒大学毕业生：就业率96％
$ X: P, p, K/ l n/ y 浙江传媒学院毕业生：就业率96％ * E8 m' `6 M' Z
中央戏剧学院毕业生：就业率94％ . |- ~" ~' S3 ^ d) L- U- j7 A
北京电影学院毕业生：就业率93％ : m& ]" j; Z1 @0 p
重庆大学毕业生：就业率95％ 7 l6 k1 J& ^0 Z5 y" i0 ?
武汉大学毕业生：就业率93％ - ~8 q, R' ?* m6 S6 M( j1 y3 u4 |
西南大学毕业生：就业率96％
( s: `8 Z0 p/ g5 G G7 W- l$ z2 {/ { 成都理工大学毕业生：就业率91％ " H$ t3 D# i3 T# Z
所以，答案显而易见！随着新媒体行业发展迅猛，传统媒体行业求变求新，自媒体行业井喷式发展，使得传媒类专业人才需求量激增。
$ @+ W( Q1 s2 h3 V+ l! K( f 尤其在5G技术的支持下，在国家大力发展“美育”教育的方向下，传媒类人才将会拥有更全面的就业机会。 ) N# L/ V3 C$ T z' T: r3 o
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传媒生相关专业 9 { I3 q/ u# ]. h3 N
/ o- T1 f* H' o7 _ 播音主持（粤语、普语） ; B3 Z' ]$ a1 @8 D' h. O- w
专业方向：播音与主持、配音、双语播音
) P, }, Z5 J$ P2 m0 z 就业方向：适合在各级广播电台、电视台、新闻传媒机构、宣传部门、企事业单位从事播音、主持、新闻采访、文艺演出、群众文化活动等工作，短视频、直播等新媒体行业，也可到企事业单位从事宣传、公关、文秘及一般行政工作。 ; f" V, a6 r9 Q& x$ K" v
戏剧影视表演 % U0 q; V0 G H$ m: t% y3 J
专业设置：影视戏剧、话剧表演，舞剧，歌剧，木偶，音乐剧表演 ( D; Z# d. Z0 |8 M8 ]
就业方向：表演类专业的毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。而戏剧教育专业致力于培养在非艺术类大学艺术专业或中小学从事戏剧教育工作，以及将戏剧运用于其他社会教育领域的专门人才。
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L7 e: `! k$ [- u' c9 C0 h; H# N 戏剧影视导演 + f. B& H9 k! T; ~4 [! W9 F. N2 N' P
专业方向：影视导演、摄影数字媒体艺、导演戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等演员等。
; N/ M4 w. f0 V; ~8 o2 y 就业方向：适合在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导、编剧、导演等专业人员。
; I. u* B7 Q4 N2 a/ [; w0 H 可到短视频、直播等新媒体行业，也可到企事业单位从事宣传、公关、文秘及一般行政工作。适合在，短视频、直播等新媒体行业，以及全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、教研单位、文化传播公司从事管理、策划、组织等工作。
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9 _4 D( }( s# w: |3 Q% i% m' } 可以看出，在整个传媒方向上，并不指某一个专业是单一的就业方向，而更多的会有很广泛的、全专业的方向学习。
$ X0 ^9 x7 B5 B& Y/ W 比如播音专业也需要熟悉剪辑，拍摄；导演专业也需要有普通话和一定的表演基础；表演专业也要涉及到灯光和舞台的基本知识等等。
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U: z* s( i+ [: c8 a7 q 前景，你想要的都有 # n/ a6 D/ s! J3 m5 e& u; ]8 ]
Y4 m/ ]7 P" k3 V( o; j 为了解决同学们的困惑，我们整理了艺术类各专业的解析和就业方向，希望对你的专业选择有所帮助。
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% _7 k: y+ Q4 H- s5 T3 s q 从政 / Enter Politics
2 {/ H# K/ r. _# W$ U3 y! z 当下政府以及企事业单位等机关、部门，愈加注重宣传、打造自身自媒体平台以涉外部门的构建等.
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6 ?5 f; X' Y( Y" S8 _ 教育 / Education
) O4 D+ p' Y- h0 U 可进入大学或中学当相关专业的教师，也可加入教培行业，比如少儿主持人培训、艺考相关教培、成年人普通话培训等。
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~; C3 Y# I. s 传统媒体 / Traditional Media 6 u* f5 B; S' N
传统媒体就是我们平常所说的纸媒、电视台、广播电台，常见岗位包括主持人、记者、编辑、编导等。
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电竞解说 / Esports Explained ' m% Z6 w9 H! T
电竞解说员是解说行业的一种新兴职业。 , f& }# E* J' [3 s
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% e% |; ]( F* y j 配音 / Dub - i! K# b7 P4 U! S# @ e* f7 c
配音员是指为影片配上对白的人，在影片里，不采用演员本人的声音，而是在后期录音时请配音员为影片配音。并且配音员的工作种类已经趋向多元化，而非仅限为人物配音。
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影视 / Movies
3 g9 k [9 e8 m( e" o 指影视制作公司、电影电视剧制作和发行的公司等，是主要从事电影、电视剧生产运营的公司，比如光线传媒、华谊兄弟、博纳影业、欢瑞世纪等。
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网络媒体 / Network Media
0 n, b9 q& L# y' ]: ^1 g 网络媒体，与传统媒体相对应，既作为传播平台，也参与自制作品，作品以线上传播为主。 " E; y! c- n1 X! L9 R# W; E
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8 U5 q' f6 r, L1 Y 自媒体 / We-Media 1 W8 e) R0 l) V; s: q/ a1 i0 u
可以发展自己的自媒体，或者从事辅助运营自媒体的相关工作，如剪辑、配音、编剧等工作，同时，比如抖音、快手、微视等互联网自媒体平台发展越来越大。 6 Y% P% z4 x: ~4 U2 a$ F# @
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其他方向 / Others
! X- r g" K" S4 I }) ?. m* Y# R 企业品牌部门：建立、维护品牌形象，制定品牌策路，搭建品牌架构规划，立场更加宏观。以及企业危机公关处理，企业品牌形象维护等。
. l9 D9 `$ O, K2 Z- X 公司市场部：市场策划，以产品或者活动为运作单元，目的是促进产品的销售。
3 J# P/ P& N! T+ y( x* X# M& R 公司运营部门：包含内容运营、用户运营、活动远营、产品运营新媒体平合运营等，核心是留存和转化。
' b, @5 B% }$ E* m5 L% t9 D3 f 企业公关部门：企业的发言人角色，核心目的是保持品牌曝光度维护企业公信力。
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一直在强调我们的就业面很广的原因是，除去对口的工作之外，很多的行业都需要传媒类的人才，行业和职位大多都属于白领层次，薪资一般比较高，工作环境相对优越。
2 T' f) i, M, w 需要强调的是：传媒专业对于考公务员考事业编没有限制，有想要找一份稳定工作的小伙伴们，完全可以着手。 0 o+ J/ S8 ?- z- `# Z3 m
不管是我们专业跨行，还是别的专业跨行到我们专业的，都不在少数。
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总结
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/ G6 i* ]& o0 L$ x/ p m' q 相信大家看下来就会发现，在现在这个环境中，我们首先要选择的是：更好的大学和更好的平台。 # |/ _- R, `, |% \0 f' _6 J: i7 w
因为这两样东西，决定了我们的人脉，后续的发展，还有未来的眼界和走向。 8 e* F2 a* o+ O; s" I3 T z
8 G- [, H/ N/ F1 e) B0 I 好大学，可以开启无数可能。 $ [- m$ Q, H; n" L
但一般的大学，即使优秀的专业，也有更多的竞争压力。
0 ^9 u" z. @; W# h “我们的目标，是通过学习传媒专业去到一个更好的平台。”
* r9 ?- z$ ^, u, I: B6 Z 所以，对于每一个选择传媒的孩子或者家长来说，我们的目标都是先考虑如何去到一个更好的学校，获得更好的学历，然后再考虑就业的事情。 P0 i/ P1 g3 t5 r: D/ @
也希望看到这里的你一定要记住，一所好大学所赋予人生的能量是无限的！
& B4 l3 s0 ` V1 D 不同的平台，不同的层次，往往决定了你接下来的大半辈子的人生。 A# @0 f4 X6 U6 w @* }
趁着最好的青春，去更好的平台，结识更好的人，才是为工作铺路的最好的方式。 - u A. I" M# h J: U$ b5 \
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