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本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式,以“水”(海水)、“化”(化学、化工)工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔,紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略,以及传统产业转型升级和清洁生产等需求,是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”(“2011”计划)、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。 
# v6 t. I- z" F/ ?! m F 学生实验室☝
/ A/ B% l% R1 v- s8 T, B2 V) ] 培养目标
O! F8 j( Y$ ? 以工程实践与创新能力为核心,培养知识、能力、素质协调发展,适应社会经济发展需要,符合国家海洋科技及产业发展需求,具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力,能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才,特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。
, |) O/ G, K8 E' `! D 就业前景 & W& l& ~" b& g7 ~
本专业培养的人才主要面向(海洋)生化产品开发、(海)水环境保护、(海)水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生,也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造,同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。 1 ~1 C: s* S% q# K: X. d
课程设置 3 @( d9 ?5 Q0 g- B, X5 f
海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。
8 Z' h, @5 `. O4 Z1 p4 v 专业咨询
( ~7 p0 n/ B- T' `) x; G* w 孙志娟,0571-88320711,sunzj@zjut.edu.cn 7 z, k ]( T9 [: x2 w* X0 g. L( F
海洋技术专业2013届毕业生张扬(一排左十七)参与中国第六次北极科学考察
, Q6 p a- Q& @$ r+ k 教授话专业
$ o1 h/ y: T; |( P4 A0 L1 d 专业导游:张国亮 教授(海洋学院副院长,海洋技术专业负责人) + g- H4 d8 B1 T( g
Q1:本专业的研究对象是什么? # V3 s# X6 h5 v' t1 p6 I
简单来说,就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工,又重点突出“膜”的特色;“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。 - J+ v ~" E' s; [0 \: ]
主要研究对象:海水淡化及资源化利用;入海污水和废水处理技术;海洋来源功能材料的开发及利用;膜分离技术及产业化 t- r6 G/ s6 t: c& E
Q2:本专业有哪些研究方向?
4 b7 k$ _2 T( A: d) F7 T0 @ 本专业主要为三个研究方向:(1)海洋材料化学与水科学技术方向;(2)海洋环境化学与分析检测技术方向;(3)海洋生物与地球化学方向。
5 r u8 W% g- k2 d( p- J# E Q3:主要课程有哪些?
0 a( ?4 L/ ]6 L$ @% u# W, G9 E 专业人才培养以“水”(海水)、“化”(海洋化学化工)工程化、精英化人才培养为特色,以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为: 0 l% w$ w# y2 n% `/ c
基础课程:海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。 y2 l" k8 E& }6 l; Z4 T) c( k
专业课程:海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。
% g, }0 W- O1 u7 Q) z9 {5 y3 Q 特色课程:海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。 3 I% M* i: M8 r: W+ t
实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。
1 E. i2 t: O& l: O' Z8 H Q4:本专业的学生需要具备什么特质?
; L1 I( R# }! l' J 这是个综合性强、交叉性的专业,因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业,实验和工程经验是非常重要的,因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然,只要学生踏实肯学,有责任心和事业心,对(水)海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感,海洋技术专业都是非常欢迎的。 % j+ z/ S' l& x9 ^7 Y& \( `6 d
Q5:本专业就业去向和就业前景(就业率、出国率)?
0 I+ ?' U. p2 Y0 G9 e' l: t 毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广,直接就业去向为(海洋)生化产品开发、(海)水环境保护、(海)水资源综合利用、工业水处理等领域,如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。
7 K, ?5 M' Y$ X. n2 d% z 选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校,包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等,以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%,出国升学率超过30%。
9 r0 ~" l. ~. ^ u9 } Q6:本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用?
8 n# M$ o3 l: F 专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略,以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后,专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题;能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、(海)水化学资源综合利用、(海)水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、(海洋)环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。
' V' J% v6 R4 o' ]2 o; y5 H$ B Q7:我们的培养优势在哪里? - C" K* W% E0 v, I% o" u+ n
专业以中国工程院院士高从堦领衔,是国内第一批建设的海洋技术工科专业,是省级新兴特色专业,是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。 ( q& h; x) G$ n6 U- Y
专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式,在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位,国际合作、交流频繁,指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇,获得发明专利多项。 8 [( ?8 K% h5 K3 \0 _9 g3 T
海洋文化节之海洋知识竞赛
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海洋虾米工作室 ; Z$ y/ M- `3 f" s+ A
编辑丨姚韵晨 4 V. m O- c1 G |$ T
图文来源丨浙江工业大学海洋学院 $ ] a* X+ ~9 F' S: H5 ?9 G# ?' @& [
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