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; b7 H5 G3 H& T. H; F4 G 专业千千万,自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似,实则不同。不了解的同学经常混淆它们,这些专业总会以相似的外表迷惑同学们,让我们傻傻分不清。但是别担心,小编来帮你分辨。
& k6 ^" ?, Q0 l9 ^ 数字媒体艺术&数字媒体技术
7 B6 d) ~0 z9 w' E& u' O" `! D- ? 数字媒体艺术 % W$ o* W% w0 N" q* u
课程内容:注重艺术,主要研究设计学、艺术学、计算机技术等,偏向于美工设计,如动漫、游戏人物造型和动画的设计,游戏虚拟场景和剧情CG的设计,企业网页的设计制作等,可利用新媒体进行艺术创作。 3 {! n: z. C2 [; w+ |* B; F
就业方向:游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 + m( i9 ]3 z- u* N+ a
数字媒体技术 ( Z. U# k) v* ~, S; [0 I: a8 `
课程内容:注重技术,主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体,偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能,学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 / \# [$ ~) `/ {/ n: ] S+ K
就业方向:多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
0 E3 o; Q! Z4 Q( q! L |' d) { 金融学&金融工程
* C, z: S# \+ G0 M0 B4 g 金融学 4 f' r2 K$ z4 `1 N( _4 E
课程内容:金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能,在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
- n, I+ n$ m' Q7 y% I" ? 就业方向:银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 " M& S* t' k* Z2 T
金融工程
7 I ]* `; `1 G 课程内容:具有较强的应用性与技术性,属于交叉学科,要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 . B' q6 `; M, G/ U# p; K
就业方向:理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
7 \) T* V/ {9 |; R 汉语言文学&汉语言 1 _2 W, c5 Z/ w) p& F' ?
汉语言文学
. C0 F8 l" |+ v& T( N' n( Y 课程内容:侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 - m* Z% O7 o: T" M* e
就业方向:记者、杂志编辑、语言教师等。
. L9 A4 b, j j2 a5 Y# o7 x 汉语言 % Z8 R" b9 H4 l k! U. L5 W
课程内容:侧重语言研究,学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等,主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 ) [& H' [6 {6 F4 k1 W
就业方向:语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
3 d( B1 ~$ w9 f9 k: @; o# } 计算机科学与技术&电子科学与技术 ( _: `- n* L3 L4 J( K
计算机科学与技术
' l9 Q0 B# s$ |) H* m& c0 v; y 课程内容:研究如何更好地设计、制造计算机,更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能,注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 " a8 A5 s% x5 v8 p5 G) q/ w. k
就业方向:软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
! J8 d S$ g0 V6 c- Y; } 电子科学与技术
# N7 [- p# }7 O" } 课程内容:主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能,包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
! X: o. A- I9 h& t {0 I& _8 L 就业方向:电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
' B3 ^1 `+ J1 R- d 建筑学&土木工程 ! V. x9 O& F% e, B2 P) m8 l
建筑学
/ e9 V1 X2 A+ C 课程内容:主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等,涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面,针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 * p$ ]+ L+ F" @1 L, @
就业方向:建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
a1 M; U! ? X 土木工程 5 N, E9 O" c+ j5 Q! S2 z) M* `2 g
课程内容:需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识,以及相应的力学、材料等工程技术知识,来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等,侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
* [, Q6 g1 G- v+ T, u) F 就业方向:工程师、工程管理、造价咨询等。 $ p8 T$ `9 i1 F! E; w" }9 ?
广播电视新闻学&广播电视编导 " @# v8 q' s* Q
广播电视新闻学
# I3 l) n) I2 t# k0 x 课程内容:侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程,接受相关基本训练。 3 S0 q0 m4 q% z s
就业方向:电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 9 N& l; c5 y5 E+ `( S" F' O' Q
广播电视编导 3 R5 A1 B5 N$ s. s/ I0 g
课程内容:侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 + ?; t) s* X T
就业方向:电视节目编导、导演、视频剪辑等。 " W0 O9 B/ N q: Y# w; E" C* n
教育学&教育技术 ; z" `- n# f9 J
教育学
, |6 j& a& }$ q+ I* l- D0 I; E- @ 课程内容:主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,如对不同年龄段学生心理状态的研究等,学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
1 k& _. a" v' ?, O: | 就业方向:教育教学、教育科研、教学管理等。 ; S) x* v- }. K# `/ l8 D
教育技术
9 ]7 z! ?3 J- r$ j; m" E: A 课程内容:侧重技术研究,在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 / h. Z2 J6 G o
就业方向:教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 6 c, J/ |6 `5 w3 Q: u w
园林&园艺
* s" Q n9 m( J4 l7 y 园林 ( E) q: A+ \* G) [& y
课程内容:园林属于农学中的林学类,学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间,最大的特点是建筑和花卉植物的融合,学习景观的设计,侧重植物景观设计,如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 9 i' l6 O2 q1 o: R, x
就业方向:市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 9 C" J- V/ Q; T5 n
园艺 * [4 q6 D* l! `8 B* `
课程内容:属于农学中的植物生产类,主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术,侧重植物养护栽培。 1 G/ H( E# K' N8 J0 U2 k
就业方向:花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 7 f* s0 I( `, f, F; l$ i6 k# n
社会学&社会工作
) G; a8 v( ~& i* } 社会学
1 R+ Z! ?2 t7 I# T4 h Q3 v3 L 课程内容:对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等,研究社会中人的行为,致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 0 C4 M h* t/ w: ]; Z5 c
就业方向:政策研究、公共管理、市场营销等。 5 y# }9 P1 y+ }) v3 p1 c I* t
社会工作 / X$ Z) t6 j9 {* X2 ]
课程内容:主要研究社会学、心理学等知识,培养社会政策和社会服务方面的应用型人才,研究社会实际问题,以及困难救助、矛盾调处等工作。
% ^; f6 S! o. m$ ?! U* M/ n# v 就业方向:社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 2 w) a) @2 n0 q+ r
新闻学&传播学 4 U" o: i' U7 C# b, ?! K
新闻学 , q* l) A1 w. R1 `9 E
课程内容:同时具有较强的实践性与融合性,旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 : i; x' n" J' Y& Z8 @0 ]5 n
就业方向:报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
* p2 n6 n+ [5 S) H 传播学
2 N; C2 A) F2 W: j2 V 课程内容:研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学,具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 7 v4 _) H4 ?5 @; V. v
就业方向:内容运营、市场公关、营销策划等。 1 w& O# H( e# U. \3 S6 t
化学&应用化学 " w6 E5 l6 S+ E- n, E
化学 # p* h4 E% m) Y' s2 E1 H* F3 K/ z
课程内容:传统基础专业之一,偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 Q4 r+ { @! r3 P7 e3 f/ O
就业方向:化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 ; }- ~3 c. h! p! P0 S7 ]/ ~
应用化学
) F: Y6 \! I3 o0 Z/ ^9 c+ ^2 c 课程内容:强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中,包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
8 f3 L! F) U3 r% u, ~, o+ A) Q 就业方向:教育、材料、环保、消防、化工等行业。
7 @: u3 U" j" u8 N. f" W 生物技术&生物医学工程 " ?* S! |3 c' x
生物技术
6 p: z; b- C0 V/ W% H* o+ M- X 课程内容:包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面,常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
4 J# o5 M; e! L5 s 就业方向:化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
5 q' x p1 U3 S1 M4 B5 V. ?) \' o9 ? 生物医学工程
5 q; [1 h- w0 d- W4 O9 I, T0 X- M 课程内容:学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等,以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发,B超、核磁共振成像的图像处理等。 4 J9 b% w: [+ S7 o' Y G2 c
就业方向:医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 0 J, p( @) p0 Q# d- n2 Z$ D% Q
环境科学&环境工程
. s4 ^, D1 V7 Y 环境科学 8 G, U9 }7 L5 I& y
课程内容:主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等,更侧重于理论研究和环境评价等方面。 ! t0 m! v0 h9 O5 S
就业方向:各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
2 j2 V2 j( j6 i$ T3 x3 Z! w 环境工程 ( A* F2 R8 X, l6 F* D2 @- B) A3 Z
课程内容:主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等,如饮用水的过滤和消毒等,更侧重于工程设计和污染防治等方面。
c% V' q6 H: U 就业方向:规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
1 x- b, M, I% `% A: s0 g2 F0 _ 生物制药&药物制剂
+ Y' j+ ]' \, t& `7 t& ` 生物制药 ; H# E8 N3 y- i6 v" Z6 Z4 m# J5 R
课程内容:主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能,接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
. d$ K8 D' b3 H 就业方向:生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 ) f6 _2 I# O0 I
药物制剂
4 n+ j6 K! Y) Z6 A 课程内容:主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等,常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
+ ~/ u- V8 m' S; e 就业方向:药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
; f( N! |$ O$ a: Z' r 财务管理&财政学 ( S& G7 S. b* \# i# X2 y! z2 r
财务管理
2 ^9 j0 V8 w" c" R7 Q 课程内容:对资金运动进行管理规划,进行融资、投资及资本运营,并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
/ J! @) E0 K( L9 P$ M# `1 _ 就业方向:会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 % S# U8 M9 b$ q: i) _: j3 _
财政学 ) h4 P8 f6 Q& `0 N% x
课程内容:研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等,从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
, M# u8 {# ~/ V/ W; x/ M1 V3 } 就业方向:税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 . ?# A8 |) b8 ?, X: ^* z' z# _4 U
地质学&地质工程 # q* ~8 A/ V" _
地质学 ' u) I. ]* T: D* |
课程内容:主要研究地球的演化过程,进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用,勘测地形、地质构造,监测地震等地质灾害。
; f0 D* h$ ~9 c. [) _- i 就业方向:地质、地震、冶金、石油等行业。 6 {: h+ E+ O! [; p6 S* u+ q5 Q
地质工程
8 ^; e8 x) @4 O" ?8 l 课程内容:主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等,如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探,地震等地质灾害的预测及评价等。
2 k- d- t- b5 g9 t 就业方向:资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 / \# O3 K0 c y8 B4 z5 C+ g$ q
海洋技术&航海技术 5 _% T ^1 ]. i# e
海洋技术
( b. m$ U2 D! m! i B: ]: o 课程内容:研究海洋的基本知识和规律,接受海洋新技术的基本训练,如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
1 o% C: Q z2 ]( J; t( w: g. C 就业方向:水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
$ H5 }% z1 {. L) b5 ~+ F 航海技术 6 q9 @6 C" v6 s
课程内容:主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等,进行一系列海上作业,如海上传播货物运输、海洋科学考察,海上搜救等。 + W4 V; Y: c/ t$ ~- k
就业方向:海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
C. H7 U) t# v$ n. v+ S 看完这些,你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? 7 O* H5 u3 d [, @+ }( L2 P- f
来源:山东教育发布
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