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/ H! O# G/ J$ T6 { 原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？
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其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。
! l/ p2 x1 ^$ b# ] }8 K5 O" K 当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。 * U9 M+ }( M, m+ q1 w p
但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。
( P- d( r; u8 _% D 今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。 4 g+ D% k8 A: m( \
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6 i* A7 ?7 P) P& K& k3 l 乐高玩具，孩子必备的经典好物
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乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？
! t' d& Z: r! B' _% _; y 那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。
; _8 v8 E& ~ D/ K- H 还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！
( P, [$ B- y. ] 那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。 5 P' P1 D, h: L# I7 P
这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。
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( a; a% [0 Y" ]5 J$ D( u 乐高课程循序渐进动手动脑 $ ^- h% `/ d1 }% c- [
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# @' |# V$ N" }9 h" l: j 乐高课一般可以分为—— ! l$ d0 S% |- E4 u9 n
①幼儿阶段的大颗粒积木
# S( o4 \$ q1 h! l9 J' Y* w5 F ②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木
+ C* |4 |1 P' {# A+ Y2 _ ③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木 / _( g/ P: _9 y' b- p6 N
经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？ " n: E7 R. x7 u0 s7 w
其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。 # H% b8 k9 w1 A \
乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？ , f* X7 ]8 ?' L5 l2 h
确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。 * M7 j! S$ I* S2 f
乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。 $ b# G( Q. n, ^ V+ P- a' ]
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# E5 z0 D, F, w: K# \& W 报名乐高课程要注意哪些
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- Z, C# c' W7 ^3 I 那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？ a$ U/ ]/ w- e: a+ l9 h
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还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？
& T4 U( n7 T$ o o 很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 7 D5 A J/ g; q0 W
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。
& W4 ]$ A* W# |3 o; K5 s8 _ 这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。 9 n. B- z6 I D$ Y
所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。
* J, y9 Q: p( l 创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~
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靠谱的老师 ' d W7 D6 n% q5 Y
经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。 1 w: c+ f' R& B! a" c* n% a
拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。
& z8 O/ k! G4 \6 f/ Z 家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。 ' g, i; ^* R. M! s
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# E1 \/ m; @# A0 Z4 d$ V7 k 靠谱的机构
/ V1 }/ ?5 r Q9 ~9 {, f8 k* C0 o! H2 L 最后要考核的就是机构本身。 ( x1 P5 I: r4 W2 z. ?3 [* ?( W" |9 x9 t* y
刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。 : E8 P* w/ f4 h4 s
乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！ 1 A4 l6 g5 J8 e0 Z
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S7 o) J8 f% v; W2 ~. Y9 k 创客工坊，近十年教学经验 " s' m5 ]! s0 N0 i4 C% ~( B
创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。 ( ]0 ]0 h3 V& U3 \
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名师汇聚，教学质量有保障 5 V' O# }/ t. }
集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。
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& C' H+ s$ G. m4 w+ U/ K 科学的教学模式，更高效 0 f5 f9 |$ d/ m9 I9 Y2 l1 ?& b
引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。 ( I5 s2 ?) L% L r
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' I. w# L0 t2 } I" C0 C9 o* [ 其他科技类课程能代替乐高课吗？ 0 W9 L6 H2 S; e I* u" j, C8 b
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& S t7 S6 Y4 ^6 w9 D: D3 L. R$ W 现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。 . c4 l& E$ {9 q S
当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。 ( F6 w* b6 S. A: F, z2 \# ]
未来已来
2 c% H/ u) T5 @1 q" f# O 你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？ : ~' J0 T: t+ [ k9 c) d" ~2 k0 l3 i
那就从此刻开始
8 X8 `- b( A/ C. k% h. ~ 加入乐高·编程·机器人·无人机的学习！
; [7 T4 ^2 _2 {: `$ ^1 u7 {& a 创客工坊新学期报名通道已开启
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