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/ e* P, z/ x5 t- M, ^2 R# j 原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？ 7 ]! \" u3 t* u% z2 I
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$ \, L# K# o% U+ w* S 其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。 5 b8 B+ }: }/ ]3 {
当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。 + t# B$ E! G( \/ u" N0 M) U# Q- r
但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。 # \, |6 g: |5 `7 {, x
今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。 ; n( u. h0 q# x7 R* x) d
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2 {; }1 D( V- G' U/ N0 v! P 乐高玩具，孩子必备的经典好物
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乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？ . W8 X. i0 a+ U
那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。
9 ?# X# f) l4 L$ B6 h- w6 F 还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！
4 P5 j6 X) _1 y3 \ ?2 F# i' c0 ? 那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。
& w/ V8 x8 }* r( {% \ 这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。
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乐高课程循序渐进动手动脑 * _" c7 G( ?) j0 M2 J8 {! b
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乐高课一般可以分为—— / x( n, w! ^# J4 \; ^ g0 K
①幼儿阶段的大颗粒积木 1 L1 z: E9 z' L6 Z2 t
②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木 1 M# R4 `1 N2 M. ~5 A X& E+ M; c
③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木 % L2 D4 F5 b( [1 l% t% `
经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？
3 V# i! j! Y6 Q- [- g: ~% Q 其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。
+ O* D4 E( o1 p, K" { 乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？
- Z# r9 a! M7 Y- Y4 l 确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。
! X- S: |) O* T$ H+ ? 乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。 8 s) K7 i3 G0 s$ B+ d# M6 A w
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* ^0 W: e, }( X7 _0 x. Q 报名乐高课程要注意哪些
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那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？ 6 H9 T! y9 ^8 O# \% y/ Y
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: [( m! j5 t" Z/ U5 [ 离家近/学校社团
5 D; i9 O. k9 r$ _' k/ S 还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？
" g- g( m; N0 D 很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 2 F e9 H" ~7 t; y7 c6 a
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。
0 S% i& O/ N7 t. n$ ~5 O 这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。
7 i0 @4 H( d6 D1 x z/ [: ? 所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。 % t! D! j: G3 J. K n# H' K; w) ~
创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~ & M. J: \8 V; p: ^ [, ~% Y1 j
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3 {- @5 ^7 ~" I+ s; ] 靠谱的老师
! o: I/ m& q7 U$ i- \' @4 e6 G* ^( _ 经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。 4 v- J3 N% N4 K
拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。
9 G! A" I% |' e, f 家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。 / }5 D. Z* s# n' G ~8 @" K: Y
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靠谱的机构
" Y. h' x- p. t" U1 e. z X4 n 最后要考核的就是机构本身。 ) @- K) A( R6 j: R& G/ v9 O8 ]
刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。 - d7 ], U4 z& O0 |
乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！ ) `3 Y( w5 \% [6 I" Q1 P, X
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& t, L$ q9 r; J v- u% s! U 创客工坊，近十年教学经验
2 A3 `4 F9 s7 o8 t o7 ] 创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。 2 f; D4 S, ]5 `; A( H) V, p
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. ]9 |( ]4 s, R6 U4 x* H' d0 T/ S 名师汇聚，教学质量有保障 . Q- d" e0 y( h/ z
集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。 * j1 y; H5 D( X6 C) M N
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: w8 G5 m1 @4 T2 g( M+ j; D9 i& D 科学的教学模式，更高效
# `) b, \5 P% h7 u# M. q 引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。
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其他科技类课程能代替乐高课吗？
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现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。 3 G. U9 I1 |$ s+ F/ W, S e
当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。 9 d$ d- s; Q/ a2 u
未来已来 ) }. y* i9 `& i5 C O: E
你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？
9 ^/ B8 s* p6 C. O/ Q- X7 |! t 那就从此刻开始 , Y5 v' l/ w/ {$ R2 @3 X
加入乐高·编程·机器人·无人机的学习！
7 |* |3 c* K7 l 创客工坊新学期报名通道已开启 + |. k+ x( I! f7 P! m
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