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# D4 F/ S, M" w j K 原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？ 5 @- B3 E6 t- s/ G+ W, E
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( o5 N2 A/ A4 q$ ^) g, ~2 w 其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。
5 B: Q) V- e1 ]3 [: L 当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。 / h# D$ `! n3 R% u
但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。
( w8 t( _$ V6 @. M6 N 今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。 ( U' E' ?6 n: ?$ u
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乐高玩具，孩子必备的经典好物
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0 G: B9 a+ o8 \* Y5 H. B 乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？ 6 E8 C8 K0 P: {* f& A
那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。
. {, B1 E; J( n% f# M2 h 还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！ % \5 d' }9 O2 n1 A$ ~
那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。
3 m( S8 t& h. U4 g 这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。 M" y) M( R; f& L
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; O4 G9 s' W r1 W6 E 乐高课程循序渐进动手动脑 + {+ i5 U9 l: l+ d. ^8 `$ w
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/ L; J( { U& w0 C. |6 X' Y* X 乐高课一般可以分为——
: D6 F" S2 b# I3 G/ C; f# x ①幼儿阶段的大颗粒积木 S/ Z0 `' ?7 o. L9 |6 s6 ]
②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木 . X# Y8 r4 @, Q1 D
③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木
( c6 y, @* w* x- E# L$ R; U7 J 经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？
8 d" G9 l& j5 B i4 ]3 l8 g 其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。 $ e# ?/ |; D3 f7 B) R L
乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？ ; W6 V) d/ S" W& l r+ q6 J' d
确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。
4 C8 _6 V+ n* c! Y 乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。 0 f2 K2 X9 s) O0 F# m" g
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" U, d. [8 m: C 报名乐高课程要注意哪些
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m) B+ O9 g' c 那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？
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0 t) ]( r: U$ E1 v3 Y! O, @0 U9 ? 离家近/学校社团
5 E/ _. H" E/ a. S& t 还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？
' T# y7 r$ ^& f+ N& V 很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 & ]& ^* q0 x& f7 Y
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。 ! M$ s1 D5 a$ m0 v7 }
这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。
5 Q" U% [2 {4 C' n 所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。
$ e, _2 M3 A8 {* {& a# F2 ]8 C 创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~
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8 W0 u' R+ |7 l) c 靠谱的老师
: G$ W7 {4 m+ Y( b8 B- W; C 经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。
3 E' Z0 d+ a- N Q1 ]) K1 M 拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。 + s5 a3 S h. i. E) y6 Y+ O- E
家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。 9 a- }9 h3 F% C8 S
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靠谱的机构
M2 {, q. Q# \! T 最后要考核的就是机构本身。 . Z0 j% E$ w; Y. X
刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。 - g/ U9 u! z' ?3 w/ X; |- J3 A
乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！
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. y' K D' [! K' N& l9 f 创客工坊，近十年教学经验 / Z) O: v8 a5 Q6 x& h9 `
创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。 " Y$ M6 ?( [0 k2 @6 x2 c$ v) i
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- Q; t1 ?4 I, D) I$ x3 }3 z+ ~% a 名师汇聚，教学质量有保障 : w9 r6 c( w! N) b3 f/ G
集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。 : p7 n5 q+ \! F) P) x
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科学的教学模式，更高效
r6 A1 _9 J' J9 M1 m 引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。
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其他科技类课程能代替乐高课吗？
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现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。
5 b- t# O! E2 L ^7 B. b$ z 当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。 0 ]; R% f# `4 S4 _( @) d/ U' v
未来已来 " X8 n& A3 j7 [8 x
你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？ ! O) X# g/ N# ]& |* b& z
那就从此刻开始
# n% z. F, z4 x 加入乐高·编程·机器人·无人机的学习！ 4 r9 d! S. W0 Z8 H
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* t# y2 U! @- J2 S 赶快扫码报名加入吧！
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