|
+ P4 s6 ^+ O& K# P$ ^
+ M, f- M3 h2 ^
- m3 m2 F, w; z1 N# y9 N0 m4 ]
) U: ^: j& c; N' C O q- B 如何规划AP课程
1 p' C* \( d$ U( v7 B" B- F 建议之一：按照大学专业计划来规划AP课程，先上普通或荣誉课程 ' m; e: d' d( x0 T3 }
在学习AP课程的前一年，你可以通过修大学预科（CP）或荣誉课程 （HC）了解AP课程。选修与你的预期专业直接相关的AP课程，然后分支到类似的科目。例如，如果对工程感兴趣，考虑选修AP微积分、AP物理、AP化学和/或AP生物。 5 ]' P1 }! p& l7 N" U& b
· 生物学H或CP → AP生物学 ( z& D0 I" C% k* e
· 化学H或CP → AP化学 ! n8 v' u$ u; n% p+ V0 H
· 物理H或CP → AP物理1 → AP物理2
5 s$ z- C" {, w, T( X! ^ · 微积分1或1H→AP微积分AB→AP微积分BC + }4 @5 o" Q0 q# z' v0 z
· 微积分1或1H → AP物理C（第一部分） → AP物理C（第二部分）。 ; h* f2 ]/ j5 |3 ?
建议之二：第一年先上1-2门AP课程，选择从自己喜欢并擅长的科目开始学习 4 ~% L( J- D" ]
一般来说，第一年从一到两门AP课程开始，然后在以后的几年里，当你对课程的难度和时间承诺更加适应时，再增加这一数量。循序渐进的接触课程，更好的保障GPA. 建议选择一个自己擅长的或是专业必须的科目开始AP课程。 / O( F5 c7 n7 @. H2 i) e
建议之三：利用学校同学，学长的经验，反馈来衡量利弊
* k1 g' ^) U" h K 了解本校AP资源最佳途径之一是通过高中的朋友、高年级学生和老师本身。可以多方面考虑：
! _& N6 c: T- ]0 L; A9 M; o# N · 大多数学生在课堂上的经验是什么？
' v3 E" N7 m5 u6 a! u' f · 老师的教学理念以及授课风格？ . e& x/ s# z; V5 a% B
· 这门AP考试的通过率是多少？
" I" w2 @, G, h 建议之四：开启AP备考热身模式，制订学习计划和考前模考安排
3 g! x# n1 Q8 h0 D: } AP课程对升学影响甚远，同时涵盖了大量的考点。需要认真对待，积极的制订具体的学习计划和目标。考试前1-3个月进入 "AP备考模式"。建立一个学习时间表，购买AP考试备考教程，以及模考题来演练。尽早的找出自己的薄弱环节，分析自己的弱势知识。 7 N1 J% F# _" Y6 t o
& o3 j% Z4 N$ i; ^, r% s" R
1 u+ l6 E/ d+ g/ k7 r
, c8 E* O; m. s ?9 x' s1 @2 b
. M6 X% x: j( T1 U+ V. P | 
