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原标题：高中物理到底怎么学？为什么孩子听了课也考不好？名师给你答案 ; w& ^$ ~6 |6 x0 Q/ f/ u
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高中物理，每一分都很难得。
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高中物理的学习已经进行一段时间了，好多家长都说自家孩子上课也听了，但是月考成绩却不好。这眼看又要期中考试了，孩子还说学不会。
9 a0 h* Y, J7 O1 F8 ^: l7 Q5 k 家长急，孩子也急，想让我赶紧给孩子点拨点拨。今天我就来跟大家聊聊，高中物理到底怎么学。
* H; c5 N% D2 o2 \' l5 v 先说为什么孩子听了课，但是考试成绩却不好。 , ~+ [1 N" e( f# J8 Q( Z5 p' ~+ l
( b" S9 o4 n2 O7 Y 首先，光听没会。3 q0 N1 ^9 V, F5 L* c3 Y/ {. ]
高中物理和初中物理可以说是天差地别。一个显著的区别就是，初中物理上课认真听了，基本上就能学会，再做做老师的作业，成绩不会差。 - M9 G4 @. U$ Z0 N
但是高中物理可不一样。内容本身就难，有需要理解和总结，不是听一遍就能懂的。 & y% [( {9 d# M8 H0 l
正确的学习流程应该是：听、抄、懂、会、熟。 5 S0 n# e: F- U0 d/ \% W
听：听课只是第一步；
2 t6 x) T9 K) G1 s: J 抄：上课不要光听老师讲，要跟着老师，一步一步记笔记，老师板书什么样，笔记就要记什么样。
* [$ U0 [; {% {" b, [! g4 Z 懂：课堂上听的和笔记上记的，不一定是懂了。因此下课要去看、去理解知识点和逻辑。懂的标准很简单，就是能够把笔记背下来。 . a0 I- _* C: X) z( I: I" M1 W
会：把学的都懂了才能会做题，巩固所学的解题方法；
3 ?* v2 O/ u6 f, K 熟：会做题还不够，要练习大量的题，提高自己的熟练度。这样在考试中才能节约时间，做更多的题，拿到更高的分数。切记：刷题不是为了熟练，而是为了会！
7 m! O, b6 U" T6 U2 V- F/ x 所以，孩子听了课，考试成绩却不好，这很正常。因为他只做了第一步，还差好几步没走呢。 # Z; c/ n$ E9 ~1 c9 A* K) u8 T
其次，讲考分离。* b6 D* D0 X! w2 v; ^) X. A/ V G
所谓讲考分离就是学校学的、老师讲的，和考试、乃至高考的内容是不完全一致的。学校学的内容是基础的知识点和概念，而题考的则是多个知识点的排列组合，以及题型。
7 a( u. b7 P* ^ v. Z) H( D, [ 不是学校老师藏着掖着不讲，而是有些客观原因不可避免。 ) I* ]& ^* G+ H/ O3 r
一是时间有限。 : i. j4 F" v7 P+ y$ n; [
高中从上学到高考，一共不到3年的时间，少的也要分给6个学科，平均每个学科都不到5个月，还有休息放假、吃饭睡觉的时间。
w/ I! g& J/ p, C Z% r7 m6 f 在这有限的时间里，要学新知识、讲题、考试、复习。内容很多，进度就会很快。而且学校要照顾到大多数同学的水平，所以还是会以基础为主。
4 k" k% N* E0 x+ e0 Q8 H) j 而考试是有一定难度的，所以听了课，但是考试却不会做。
( L0 i! m2 x- z) ^, l 二是能力有限。 7 h# t/ ]1 I- Z" R* G
这是很现实的情况。有的高中物理老师能力真的不行，讲知识只讲课本上的，讲题只会按照答案讲。实不相瞒，这学生都会讲吧。 ! r% `4 |; r) j8 u3 b2 C$ V
老师真正的作用应该是告诉学生面对什么样的题，应该要用什么样的解法。也就是题型的概念。 0 N( v/ V; }: b7 R6 n* }
比如解决三力平衡的问题。就这6种方法，并且每种方法有相应的条件，这些是我作为老师，研究总结出来的。记下来这些，做题的时候就会知道该怎么用、怎么做了。 ) d7 H, A, t& B! R0 V1 i
- a4 I4 c" D0 {. o; q8 V1 q5 W 学生不是不会这个方法，而是根本不知道什么时候该用这个方法。所以，他考试的时候用不上，所以不得分。
1 n& t: x! @3 m1 g: r1 D 别说学生了，有的老师都总结不出来所有高考题型，不信问问你家孩子，他们老师讲没讲，或者想想你当时学的时候学没学。 0 I$ o* B3 l$ o7 K6 ~
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