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/ Q, p) k! p6 S( V' @1 @$ E+ \5 [ 原标题：高中物理到底怎么学？为什么孩子听了课也考不好？名师给你答案 4 d- a; M6 V; e6 x3 M* ?
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高中物理，每一分都很难得。
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( F3 t. Q' L8 s6 j @* ~ b' K& m7 X 高中物理的学习已经进行一段时间了，好多家长都说自家孩子上课也听了，但是月考成绩却不好。这眼看又要期中考试了，孩子还说学不会。
F6 S1 e6 G/ b1 K4 D2 D 家长急，孩子也急，想让我赶紧给孩子点拨点拨。今天我就来跟大家聊聊，高中物理到底怎么学。
% z5 p L! ?% o S$ y8 Y+ [ 先说为什么孩子听了课，但是考试成绩却不好。
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# I$ x2 `! h6 M% B ^9 P 首先，光听没会。
7 o3 F6 p r9 ~) t* L* \ 高中物理和初中物理可以说是天差地别。一个显著的区别就是，初中物理上课认真听了，基本上就能学会，再做做老师的作业，成绩不会差。 $ G7 d% A; E/ }; W' h$ Q4 a2 V# _, X, w
但是高中物理可不一样。内容本身就难，有需要理解和总结，不是听一遍就能懂的。
1 z% ]) C5 `( \1 k$ g4 M ^5 ], p1 L 正确的学习流程应该是：听、抄、懂、会、熟。
8 K' W7 K% {2 J% | 听：听课只是第一步；
: _, q1 [: b, M/ b. m: ^# ?9 \ 抄：上课不要光听老师讲，要跟着老师，一步一步记笔记，老师板书什么样，笔记就要记什么样。 ; e* ]( ^' E1 k; {# a' |& T
懂：课堂上听的和笔记上记的，不一定是懂了。因此下课要去看、去理解知识点和逻辑。懂的标准很简单，就是能够把笔记背下来。
$ D/ @2 F3 h w9 A: L* q$ c+ y& t- s3 R 会：把学的都懂了才能会做题，巩固所学的解题方法；
) D3 _7 Z& p. R3 b1 y- f5 b+ N! { 熟：会做题还不够，要练习大量的题，提高自己的熟练度。这样在考试中才能节约时间，做更多的题，拿到更高的分数。切记：刷题不是为了熟练，而是为了会！
6 s/ o2 ?* b$ T; z$ U, \6 M 所以，孩子听了课，考试成绩却不好，这很正常。因为他只做了第一步，还差好几步没走呢。 " `4 @; [) X' I5 T: W1 [8 W2 i a7 c
其次，讲考分离。
/ h* m* m! x" |& |& G( E" K 所谓讲考分离就是学校学的、老师讲的，和考试、乃至高考的内容是不完全一致的。学校学的内容是基础的知识点和概念，而题考的则是多个知识点的排列组合，以及题型。 % c9 O+ [: h$ p1 g+ Q+ J7 |5 h
不是学校老师藏着掖着不讲，而是有些客观原因不可避免。 " v) @1 `8 {" Y$ X2 [$ |4 [. A7 M
一是时间有限。 + I' R0 A2 g& \
高中从上学到高考，一共不到3年的时间，少的也要分给6个学科，平均每个学科都不到5个月，还有休息放假、吃饭睡觉的时间。
* I) b% k5 M; q- W 在这有限的时间里，要学新知识、讲题、考试、复习。内容很多，进度就会很快。而且学校要照顾到大多数同学的水平，所以还是会以基础为主。 4 u h2 U- \: m2 [1 [
而考试是有一定难度的，所以听了课，但是考试却不会做。 % c( G# a6 s) S3 l# d" h4 z/ {
二是能力有限。 7 N, {; M+ l/ x2 J! H8 R$ R8 e
这是很现实的情况。有的高中物理老师能力真的不行，讲知识只讲课本上的，讲题只会按照答案讲。实不相瞒，这学生都会讲吧。
: {& `& s& m" I0 V7 O5 P 老师真正的作用应该是告诉学生面对什么样的题，应该要用什么样的解法。也就是题型的概念。
9 j, w4 n9 g; i. v( A 比如解决三力平衡的问题。就这6种方法，并且每种方法有相应的条件，这些是我作为老师，研究总结出来的。记下来这些，做题的时候就会知道该怎么用、怎么做了。
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学生不是不会这个方法，而是根本不知道什么时候该用这个方法。所以，他考试的时候用不上，所以不得分。
0 Y- r0 Y7 U; ?, E+ C, U5 o6 B 别说学生了，有的老师都总结不出来所有高考题型，不信问问你家孩子，他们老师讲没讲，或者想想你当时学的时候学没学。 ! d0 t4 `1 O+ g" u
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