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) C/ _( {' W( d7 C( ~0 Y. t 海洋地质学科到底有什么作用？ 5 g9 j/ Z2 t* L- t9 k) q
“想要我的财宝吗？想要的话可以全部给你，去找吧，我把所有财宝都放在那里。”
1 T$ X+ w h" T6 i 说这句话的不仅是海贼王还有现实。 3 K/ @, ~0 |/ F8 S: J8 P4 a
海洋是陆地上最大的沉积盆地，蕴藏有丰富的矿产资源（海洋中几乎含有所有的化学元素，其中铀是获得原子能的主要元素）含量达亿吨，是陆地含量的900倍。因此海洋地质作用的研究是极其重要的，无论对地壳形成的了解及现实资源的利用都有深刻的意义。
# F! @' |# t9 H. ~; ~' b 但是海洋地质学的实验学习也是相对困难的，一方面是需要大量的采样学习，一方面是实验仪器基本都价格不菲。 # _7 m V/ a/ O4 Q- e% B; N9 A
* r3 _, E/ N1 | 针对海洋地质学实验所遇到的各种困难，北京欧倍尔软件公司通过采用虚拟现实技术，依据实际地质地层构造按一定比例进行搭建模型，开发出海洋地质学虚拟仿真软件。软件按实际操作过程完成交互，每个实验操作配有评分系统，提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项，3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到地质构造中每个地层，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性。 : ^) ^2 G! r9 Q6 I; K. g# ?( e, m
软件特色
# \, v% p3 t# u. ^4 L! R4 ?, y 本软件的特色主要有以下几个方面： ( T- I; o' r M- `9 ]
（1）虚拟现实技术
4 i$ q7 J# d7 C) B- D9 I 利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼。
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3 b" U6 z! _# Z0 a% ]( i4 B （2）自主学习内容丰富
6 a8 D8 Z8 e8 ~8 q; N X( Z: M7 w 自主学习汇聚板块边缘、大陆板块边缘涉及到的盆地的伸展和挤压变样，三维场景中学习海沟、大洋中脊等。
8 R6 w4 Q4 E5 B9 { I （3）实验数据能自由记录及处理 5 Y' s4 M+ I2 \2 ]
记录数据及数据处理功能，学员操作仿真软件过程中，能把实验中产生的数据记录下来并能对数据进行处理。 , x, I; N: t: t# L5 ~! c5 A
: S& x& A. z1 r# S/ ]; E& ?' v （4）智能操作指导 ) d& |2 _2 ]1 O" {* y7 N, P1 l% l
具体的操作流程，系统能够模拟试验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明和解释
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（5）评分系统
Z" m* e" G2 `, r& `" p 系统给出操作提示，操作正确时得分，错误时扣分，每个步骤扣分最多只扣3次。
# ?7 o( R4 ^$ t （6）实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景
6 J, H! r3 G" U5 h 本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成，贴近实际，过程规范，特别适合海洋地质专业使用，具有较大的可推广应用价值和应用前景。
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2 }8 k3 ~' k% E3 S$ y/ p# Z 北京欧倍尔海洋地质学虚拟仿真软件，是海洋地质学科教育信息化建设项目，旨在为海洋地质相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础实验模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、掌握海洋地质地层构造变形、熟悉伊洛瓦盆地热沉降史模拟实验，为进行实际学习奠定良好基础。
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