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原标题：有一类小学生不刷题不补课，课后做好两件事，却是妥妥的语文学霸
& z) l3 x r' t9 n+ l4 [0 f: [ 文｜凝妈悟语
" h5 o& ^( m8 d( |( y 语文学习一直是重点难点，无论小学还是初中、高中都是如此。因为语文内容多，涉及到基本常识、阅读、写作，考试又非常灵活，课外内容逐渐占了大头。 4 k* ^- C, S3 D$ `
所以，想取得比较好的语文成绩，对孩子来说是巨大的考验。小学一二年级还相对轻松，三年级以上就会越来越难。
6 R; ?/ M8 C3 H( H) b8 m, S6 E 有很多家长为了帮助孩子，会让孩子去上培训班开小灶做额外补充，或者让孩子大量刷题。
. f+ r% i: P6 i( `7 v' q 但真正的学霸从来不刷题不补课，语文成绩却一直遥遥领先。 " G) ?% t( D& v# L1 {1 t Y7 ]
% W! G5 t7 J6 p5 r' V4 B ^ 他们分享经验说：立足课本，上课认真听，课后做好预习复习两件事就好了。从小学养成习惯，到中学会一直延续下去。
0 D$ ~+ y! }: B+ z! D 这句话人尽皆知，好像敷衍别人一样，实际上是我们不知道背后的门道。其实，看似简单的一句话，背后却是很多苦功夫做支撑。 7 V) C6 _# D5 G$ c, i& ^
具体怎么做好预习复习呢？如果能想到追问这个问题，孩子离学霸就不远了。
/ f$ d5 }% Z4 d6 x+ d 现在流行于学霸妈妈圈的预习复习方法，都已经集结成书，大家不需要再去找零散信息自行总结了。
, [0 ~8 m' Q( a 这本书叫做《涂重点》，很多家长、老师、学生都已经在用。在这里做个分享，可以先参考学起来。 - |+ z) e: F& p! K
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✅一、预习
q" \+ |6 E$ ~: k1 \ ☘️1、不同板块的预习方法不同。
! l0 k& ^5 F7 T; p; S2 C 小学语文课本分为不同的板块，有标准课文、古诗词、语文园地、习作等等，每个板块各具特色，重点内容不同，学习要求不同，需要做好符合其特征的预习，才能提高效率，达到事半功倍的效果。 & q4 ^8 E/ w$ s
像普通的现代文，一般不需要了解时代背景。而古诗词就需要了解作者的生平、写作背景、甚至历史事件，才能理解诗人所表达的感情或者传递的思想。
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6 a, y6 I! x0 Q8 c+ E6 Y 如果千篇一律地使用统一的预习方法，就会出现很大知识缺漏。 , m4 p2 j+ B/ W0 r9 r
☘️2、精读和略读的预习方法不同。
& E |0 J+ g7 y/ C 小学语文课文也有侧重点，一些标*号的课文是略读，没标的是精读。没必要每篇课文都花费太的时间，使用相同的策略。把主要精力用在重点课文上面，达到以点带面的效果，学扎实记得牢。
( I: x- e2 \3 @5 X, R$ ~. ] 像小学语文六年级下册第一单元，藏戏就是略读课文，生字词的学习就不是重点，没必要纠结。
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☘️3、预习不仅仅是勾圈点画那么简单 a$ |' O* `9 l- l! y9 C% P* m
预习不是简单的阅读，而是带着思考的前置学习，是为课堂听课做准备的工作。所经历的步骤比较多，不是简单的朗读、标段、画画句子。
/ @: C+ J+ Y. n! q1 ?4 K 比如预习常规课文，要经历6个步骤：初读课文、做好标注，排除障碍、读通课文，识字组词、学习生字，知识查阅、搜集信息，整体感知、了解大意，课后练习、尝试解答。
1 Q5 }' Y' `0 f 大家可以仔细看看下面的图片，相当细致。
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( y% W0 w5 m$ @3 R: B2 }/ { 进行这样的预习，既阅读了课文，又学习了搜集信息的方法，通过阅读大量资料扩充了知识面，还锻炼了思辨能力，是一次能力的提升，而不仅仅是知识性学习，是对未来人才的基本要求。如果孩子们从小学就养成如此好的习惯，到中学就驾轻就熟了。
9 G4 j9 H. l3 [$ m ✅二、复习
0 e6 g) a' |' _0 \9 y 《涂重点》针对每篇课文都进行了详细的解读，可用来作为预习的参考，更是复习的绝佳资源。
6 w7 [9 e1 ?5 c" L' W0 q 比如《鲁滨逊漂流记》，先给出了学习目标、作者简介、写作背景以及篇章结构思维导图，是很明确的思路引导。
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对课文中出现的生字都给予了注音，生词都进行了注解，标注了段落，段落衔接进行了中心思想总结概括，标出了优美的句子，课后生字进行了组词拓展，课后练习给出了基本思路。
, B F, k! k, e0 s& t& ? 用红色、绿色、黄色等不同的颜色醒目标识，非常明晰。
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4 b0 `4 t4 K5 s6 Z( h e' G 复习的时候，直接拿起这本书，一目了然，思路清晰，非常轻松便捷。有很多孩子的课堂笔记整理得不是很好，看这本书就太省心了。
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