海洋化学资源 U1 {1 k6 a% N8 L+ }
【6】教学设计
, K4 A& A% S& {7 I# _一、教学目标) k! @( `# S: B
知识与技能目标： D) P/ c! g0 G* d( j
1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；
% N) B- i8 ` o% A1 i2、能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等；
7 p& F2 s( ], \1 }" j3、了解海水及海底所蕴含的主要物质。
0 X% X: }( W {% u* X- P过程与方法目标：
( @+ q+ D) e |' M+ B1、通过对Mg(OH)2特征的探究，知道海水制镁的过程；
$ ?& d; B- U( a4 Q! i$ u5 k2 j2 p% c2、通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法；! }5 b" l. }# U% w/ U6 |: D# i \
3、由海水淡化的方法进而知道现在工业上淡化海水的方法，从而培养学生形成科学不断进步的思想。' W- U/ u9 C' Q! t6 q7 X
情感目标：! ^! [* ~2 o) M9 |. r
1、认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
0 t) c; X! G' y! f& a2、培养学生积极向上的自主性学习态度，乐于进行小组合作，不懂之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，主动探究，帮助学生养成严谨务实的生活态度。
) W8 d; E- _0 v& I/ Y" b教学重点：
8 m; n; l3 a, U1、知道用富集的方法从海水中获取金属镁的过程；* ?) @) p* ]1 _$ V5 D
2、蒸馏法淡化海水的原理及实验探究。 L$ L5 G! ?, `( b ~
教学重点：! n. p7 t# h4 S. p" c! F
1、海水制镁过程的探究；
- V' P: x7 x7 Z4 Z2、海水淡化的方法及过程探究。
% H5 k" b' b* V; ?# b- h# B二、教法与学法分析- l& X# N- M/ F/ [; i! I7 Q
教法：多媒体辅助、实验探究、问题引导、对比、新闻报道、图表分析、视频图片激发等方法手段。1 |0 Y8 Y2 O9 o6 E# e
学法：自主阅读、观看体会、讨论交流、观察分析、归纳小结等3 \1 r, b* B; X0 q; |6 A
三、教学过程设计：) }8 j$ J: b2 k: |1 ]" x5 c
, h5 v4 {' t7 i0 \2 h) T" @7 r' I5 g
+ s/ C& u" H1 m8 U3 Z' @" w% C" D
7 x/ F: C9 T: z7 z: J3 w
; `0 ~8 {/ x& @5 _# C8 y |
/ O0 h9 l& l" L5 y3 d& H9 M( w
' ?$ `2 Q: L5 d9 l0 s$ M% D$ {! S
