海洋化学资源教案-海洋仪器网资料库

海洋化学资源
一、创设情境，引入课题：
- e7 Z( r# Z* k( a; E3 h  ]播放歌曲?大海啊，故乡?。
" G5 g# q' h; I  z（导入语）我们常把大海比作故乡，比作母亲，它就象一个摇篮，孕育了我们的成长，它是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。同学们，你海洋中有哪些资源吗？（学生回答：盐、鱼、石油、天然气、潮汐能……）海洋中还蕴藏着哪些宝藏呢？今天我们就来学习?海洋化学资源?。（板书）
1 o7 B4 ?, s: w: E; [# W二、探究释疑，合作交流
（一）海洋化学资源
( z% W) A* I- ~4 [9 X１、海水中的物质
; m8 e) l& v" q（导入）我们都知道海水是又苦又涩的，海水中除了水之外，还含有哪些物质呢？下面请观察这幅图片（播放幻灯片２），看能得出什么信息？（学生回答：海水中水占９６.5%，溶解的盐占３.5%；海水含有的阳离子共钠、镁、钙、钾四种金属离子，其中含量最高的是钠离子，其次是镁离子；海水中含有的阴离子共氯离子、硫酸根离子两种，其中含量最高的是氯离子。）这些离子可构成哪几种物质呢？（播放幻灯片３）海水中溶解了大量的盐，请看课本第２页，阅读第二段。从海水中各离子的含量上来看，海水中含量最多是氯化钠、其次是氯化镁。我们利用海水中含有的各种元素，可以制备对我们有用的物质。镁具有“国防元素”之称，而海洋中又含有丰富的镁元素，我们如何从海水提取镁呢？（播放幻灯片４）
- m% R3 c7 d; g( T# x1 A% T⑴海水制镁
5 I; E" ~2 p9 o8 H①流程:
/ V- ]" V0 b+ p* q2 F                               温馨提示：MgCl2=Mg+Cl2↑
) x  r$ n( E3 z8 Q, ^) h提供药品：石灰乳、盐酸
/ T. H- m0 @, w/ N" {' Y②转化过程中的化学反应：
学生板演：
8 w0 [' |0 J6 z% q  x③反思交流：
从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化过程，这样做的目的是什么？（学生回答：1、将MgCl２富集起来 2、除去其它杂质）
! H3 M- M3 c; ?' Q; }④拓展延伸：我们除了可以利用海水制镁以外，还可以来制得硫酸钾、氢
氧化镁等物质。
7 m/ h* `. y' |  Q⑵海水淡化
) n2 i9 Z9 K+ g4 P: f1 U3 A1 m（过渡）其实我们从海水中获得的不仅仅是一些盐类，海水中含量最高的是什么物质？（学生回答：水占96.5%）也许有的同学会说我们地球有71%的面积被水所覆盖，还缺水吗？（学生回答：97%以上是咸水，只有2.53%是淡水，可供利用的仅占１％，况且污染严重，浪费严重……）我们应采取什么方法来解决淡水危机呢？
; R. c7 G, V; a- x! G* @# G①讨论交流：
A、提问：海水中有大量的盐，怎样才能除去海水中盐，获得淡水呢？
物质分离和提纯都有哪些方法？(学生回答：蒸馏法；蒸发；过滤)
& b/ W( ~/ K' z5 @B、蒸馏法：
0 C7 E! ?- m( N8 [! @膜法：
结晶法：就是在海水中加入易挥发的物质丁烷，丁烷挥发时带走海水的热
* }3 r% D& S3 `, _* U                               量使海水结冰，从而水和盐分离。
* e( w2 ~" T- ?$ B②蒸馏法淡化海水：
演示：简易蒸馏装置蒸馏海水
: L3 r: n# g. Q3 W检查装置的气密性；
4 t  B! u+ K: Z& R③反思交流：
% ~/ N+ T  J. m1 W# G5 b如何区分海水和蒸馏水？(学生回答：物理方法：取样于玻璃片上，在酒精灯上加热蒸干，若没有任何残留，则为淡水；测密度；测导电性；尝。化学方法：取样，加入AgNO3溶液，若不产生白色沉淀，证明是淡水；(写出相应的化学方程式。)取样，加入氢氧化钠溶液，若不产生白色沉淀，证明是淡水。)
! g& y5 b* J# j1 c  R试管放在烧杯中有什么作用？为了水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验做哪些改进？（学生回答：加入冷凝剂：冰、硝酸铵、干冰、……；不停的更换水，用流动的水；改进装置：导管长一些、用冷凝管）
④多识一点：
+ X' D, R$ y% }( {; j为什么自来水（或冷却水）要下端进，上端出？（学生回答逆流慢，可与水蒸气充分进行热交换，冷凝效果好。）
⑤知识拓展：
% g0 C5 n! b  q! Q, U- Q多级闪急蒸馏法：
原理：水表面的气压急剧减小时，水的沸点急剧降低。
' D+ ]5 v$ Y' h; J- |. a* X; j8 W（二）海洋矿物资源
可燃冰、锰结核
4 S4 o: V& Z9 A2 z4 ]' H9 n⑴自学指导：
+ x3 j: N- j$ k& y6 [8 h                               可燃冰是怎样形成的？
可燃冰为什么被科学家称为“21世纪能源”？为什么没有开采利用？
你能否写出甲烷燃烧的化学方程式？
什么叫锰结核？它主要含哪几种金属元素？储量如何？
⑵交流共享：
⑶拓展：
深海不仅有用不完的锰结核，还有一种叫多金属软泥的矿物，它含有大量的黄金、白银、铅、铜、锌等价值很高的元素，生度速度快，是锰结核的一百万倍。
（三）其它：
（过渡）除此之外，海洋中有存在着丰富的生物资源和和动力资源。比如：我们已经开始利用潮汐、波浪发电。
5 H8 K! _$ G" z5 W三、课堂小结：
* S$ Y1 w- S8 V' X: W0 ^, X; R+ Z大海，就像一位母亲无私的奉献着它的一切，可现在我们的母亲已经伤痕累累了，海上石油的泄漏、工业污水的任意排放、垃圾的随意丢弃，都严重污染海洋环境。我们应如何保护海洋资源呢？（学生回答：海洋环境立法，建立海洋自然保护区，加强海洋环境检测，提高消除污染的技术水平等。）
$ w' m! t' w* X( o+ `" ^6 T四、挑战自我