第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
班级姓名
1 V, X6 T0 s3 W' g$ ?海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
& ^1 a+ ]- ]1 u) I) c, I2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
; p2 ~# z3 T$ Q7 R; F# G阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
8 Y% P# @) y3 l9 h* J因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
7 @& ^! b1 k4 E4 W2.海水淡化的主要方法：
1 r9 P3 H2 k4 i* u常用方法：法
# G# d3 K: J; K5 \蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
. K: p& u: h, i, Z9 D根据教材中的实验填空：
9 ]5 v) N: V5 I$ _（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
3 s0 i0 A: ^( E（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
  {1 Y% ~% V" x. f2 _0 g到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
9 b4 k( o9 J3 b由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
( X; `* @. I3 f$ J+ J7 x（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
, X) ]& z+ D6 J( b4 T. g, e从以下方面考虑：
8 D6 z- H2 C' ?1 S# k①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
, ~& X# |) I/ ]& \9 z; e5 K5 K②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
- c3 L: v% Q! Z. x& v; R$ I（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
$ d9 k9 o( ]2 p& s  @相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
- _. I+ t8 \7 w8 B7 `发室，从而使水瞬间蒸发变为。
四、当堂练习：
* f5 r$ z- o  d$ T1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
+ h9 x# o" U# q/ u  @2 Y* sB.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
6 w( n. N! v7 p6 ]! J! |7 V2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
# J; x% ~  y* AA.过滤
$ I$ C) Y4 a& y/ e- H' OB.使海水结冰脱盐
, F' s. L" q( H0 q  R2 w. HC.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
5 Q* H, Z0 m6 ?6 p! ]' O: E9 z7 \3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
$ I$ `4 S5 e6 g水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
8 |$ [$ J3 A7 Z" S3 L# h2 w- E此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
- {- l& }# x4 k0 W五、当堂测试：
) K9 s4 }$ ~2 H1．海水中含量最多的盐是（）
4 t, Y: p" U4 s: w/ iA．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
  J4 ]  K' \6 WA.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
) G  p0 A' b% Y, A, xC.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
* y- H6 Y  _& x3．下列变化属于物理变化的是（）
! A9 @  b& e+ g4 U' q0 n' sA.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
. K7 {9 {; |3 |# ]) w  _第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
9 S- s! S# T, C, p: WA.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
3 a, j4 O/ z7 z" C( r# u  hC.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
6 w/ K* |3 @( ]9 s  P8 t2 QA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
4 B% m5 r+ O% }( J3 UB.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
6 m! @8 A0 U1 J. P4 GC.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
5 [6 h5 r) D& ^2 R, [6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
' o+ u* m5 F* `4 p! `本节中考考点鉴别题的答法
中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
典型题目：
5 q9 M  i$ z* \0 D某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
  R1 N2 F1 G2 p2 e% a2 H% Z; O, L5 t【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
! r3 ^) V2 m& t, U  u, M②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
+ ]' l: B& @+ N1 u% ^5 x④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
( i  C- u" V+ b$ O. I5 Y4 e' E查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
+ ~/ C/ r) v. m8 ~【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
3 k0 a6 E, P1 E' W6 Q探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
: G9 @4 O# Q$ W【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
' ]& w' X) q3 L7 q( P) F步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
# x( Q3 \) f' k; d+ j步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
$ X  t5 K) d! j( }* ~步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
1 K! L9 ]7 n% f* ^8 g【解释与结论】
+ v0 d3 V8 R' Y( ?& W①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
. G# H. i9 n$ _# X, ~% b  ^【反思与评价】
8 n! K2 |0 e8 K3 j- H  w上述装置中A的作用是。
第2页