第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
班级姓名
0 L2 ?- u( Z9 K海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
& M3 F: d; c* e, d/ N2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
# Q  ^+ `  H: o; S2 v阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
. \' O4 K  ]" Z3 _, r% |常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
- U" M5 |9 S0 Y" d; e$ r2 \6 `根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
4 y4 J7 |! J0 N4 U  _+ e（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
/ Q% E7 A& t" V0 g5 b( E（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
1 r9 F5 T: a" y: s8 Q0 u. C4 X（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
. y/ T, _* {. v0 u# \$ w规模化、产业化的方法：
, W6 f" F$ \  u. Q% `4 Z阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
8 z( W  L+ t. ?2 Z. @* D6 W第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
# L% r/ r! _  c四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
; S" H0 Z8 _% f" Z* S$ dA.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
, c9 r9 Y& d) [6 XC.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
% A! U# I* d; j2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
% [/ V* z' f' j0 e, Q6 dB.使海水结冰脱盐
8 @) b5 C) m- eC.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
8 i- s( s! C- Q3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
  G5 z! a% u4 B8 ?7 H" e; I水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
7 \9 }/ F6 W) r  D" Y. r此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
% K' u/ O! m" x1 o5 R（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
3 V0 I: c# a1 Y0 v五、当堂测试：
1．海水中含量最多的盐是（）
: O, d% ]6 c, W& P% ]  t3 mA．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
' L% }3 D% |! LA.紫色石蕊试液
% E/ L! m5 o3 VB.硝酸银溶液
$ A; Q  w$ p0 p- s" K1 \8 h4 ?C.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
3．下列变化属于物理变化的是（）
( Q/ p6 j  J+ }2 e0 x! CA.电解水制取氢气和氧气
; o5 O4 |; L* J7 N3 oB.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
) B9 U9 a8 }( T* X+ U第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
* p/ y8 k2 v! {! j4 MB.溶剂质量减少
- p3 ^% M  {7 mC.溶液质量不变
! {+ e8 v) z" {" Y" }8 cD.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
) R0 @$ V' ]! A0 qD.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
0 X. z& R% b8 r' D  l. Z& c中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
+ \7 a' g/ `' K. c. W* Z如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
典型题目：
1 R) U4 R3 N0 K% b# x% x6 g某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
; {. W- l' l; z$ K【查阅资料】
/ g4 t- t6 V( Q7 z, d①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
/ T* g7 G  z$ y查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
- |% q3 C+ t  }" F6 `为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
) e& C' k- d0 Y  W8 q1 D【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
' a7 y; y% q4 d( ]* S- A【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
. j3 V- l$ h( l' W- P步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
- `" k- i3 ~* K8 q7 P步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
/ Z; b# D: s! X. \( N" W步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
【解释与结论】
& B# W3 m# e: {% d; A' e①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
0 t; k" V3 M1 w" N- L4 [. h②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
* I9 Z; E7 p0 w  r# P, G* Y上述装置中A的作用是。
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