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儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦 0 W G" w! d `5 u/ }7 y
在国庆小长假，来一场集齐 & I: F) i7 m8 V, U9 n( Q
思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 0 t; w* P6 }9 }! ^
各类知识的灵感艺术课堂：
7 h( v5 i: { C% X; C ▼▼▼ 1 T" K' K+ }5 J/ K
“海洋食物链” 8 n0 T2 v/ j& Y7 B
奇幻空间设计之旅
; d Z2 }$ W9 F8 Z 了解海洋食物链知识 : ~ h9 ], S! v" A( W, a
学习超实用思维导图 9 o0 V5 T7 Y; W7 }3 |: X, B
小鞋盒变身精美作品带回家
% Z% n) M0 p. S$ }5 Y; ` 活动亮点
$ l: F8 ^ Y3 @+ g3 E# v8 J 让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。
5 u6 o; p( f- M w: N. o 通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。
- q7 v& w' B3 w* W& [/ U& d 通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。
: G1 w4 i! w8 v 学会认识不同材料，并合理分配利用它们
* I, G, C+ t" X" j* d' h 培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局 / \7 K3 ^- k. V1 w9 o
引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家
' J& H: X x' S, d5 F- H 通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。
- l0 P7 e# h& W5 D/ u4 U: k# n/ J 活动资料 2 I% C3 P4 S3 [6 v" l
活动时间：10月1日下午15:00~17:00 - C/ ?" Q$ K8 d& x* u7 e
活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
4 t; M. }3 T" H4 \- X8 A/ g* f3 A 活动对象：6-9周岁
( m' H5 H% `5 q/ R7 O) o% p 活动人数：6-15个小朋友
1 A. W$ c5 B! y! E- i" W5 B( _ 活动价格：99元/孩子，家长免费 % I* S" Q: N# M% Z
出行方式：自行前往 . d! X# Y; ^5 `0 R* ~
费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家 ) T9 ]* Y* B$ L/ o
开课前7天可申请全额退款 ) W1 }" O; i- J" {7 ] l2 ? s
开课前4-7天申请取消仅退50%
6 d+ f3 u4 R3 `: D3 [+ R( J* d* j 开课前1天申请取消不给予退款
2 _ X/ F$ m* E: }8 `5 v* a4 N+ o* v8 ^ 识别以下二维码购买海洋食物链课程 6 j& {( ?/ X. y/ c
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3 X2 d3 T/ i/ \/ V 时间安排：
. s0 Q" l! F' t% u7 \ k 15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地 . J9 }+ h f. e5 X! x/ ^
15:10~15:25 活动开始互相认识 8 o9 s2 V* }( T
15:25~15:40 进入海洋食物链主题 $ }, \3 V# t2 _
15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边
9 M5 }4 m0 s+ n& z5 | 16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。 ' l9 s- {" C6 k# I
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上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场
' M3 [3 F! o( g3 c# L 本周末第二场已招满，真真好评如潮
6 e7 \% B7 _! b 加开第三场10月1日 9:30-12:00 : n) p+ P5 l% V) f7 V6 o
地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
& r% M- H5 {9 s) a7 ~7 @ 识别以下二维码购买嫦娥奔月课程
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; j( X4 V% O6 F7 |7 W* A 详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅 8 l% g- _1 S* b* m% n t. ]
不一样的主题，同样的活动品质，Go~
9 r. K+ L S3 y% H, J& w 情景导入 ) L3 f1 W. u, i* N8 d
深入海底，探索海洋食物链 " z" t) Z5 J+ k& `+ [
对于海洋生物，无论是种群类， / ?* I4 _2 o+ H5 q o7 R5 w6 T& L
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。 1 K* t" s) q2 C: y: V) F; O: e
到目前为止，谁也无法用确切的数字， ( u. m7 \) Q# [/ q3 G# h- U$ o$ j
阐明海洋有多少个体的生物 % O- U" ?7 Y' o! I, n# ~) n2 G! R e; ~; |
小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？
4 [: u6 v3 `6 ~2 u/ t% E' ]! r 不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂 " s7 U5 P9 O: F9 H$ E
那么
9 `' H# i- i1 G' B. n+ r- x- [( j 有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？ ( h' D6 a6 |& ?( l: k
' n6 y0 a- R3 U/ E1 `9 K 生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。 8 y J8 h, R! s( K/ z
在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~
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s+ U! s* S7 e/ E; g 知识讲解
# M0 S" R/ G4 \. Y6 w+ s! }* v P1 R 用思维导图画出海洋食物链 3 \7 a# d7 O# n# a6 }0 a& I4 D; a
各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 3 m c5 e0 ^* x1 n% Y& M$ C, D
与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。 " T# L& t* P5 D. N& S
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% I% R. H$ M7 q+ Y 光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。
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6 E- H% E3 x2 D5 | （小朋友做的思维导图） # g; n* J! M2 ]- G
辣么，神马是思维导图？
( k2 Q) u3 b* {( B3 J 咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！ % D# Q1 W/ r; V, A
思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。 . O9 Z! c& t2 `3 k
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主要包括八种图，分别是：
8 D+ x3 a2 L9 l" i 1、Circle Map（圆圈图）
" \9 @6 y4 x4 ^ 2、Bubble Map（气泡图）
! F ~% v4 g ]4 A; P3 | 3、Double Bubble Map（双重气泡图） & B, ]7 |/ I4 M
4、Flow Map（流动图）
/ v% w% p2 {3 J3 Q& i 5、Mulit-Flow Map（多倍流动图）
$ m9 O4 J- r. i 6、Brace Map（支架图）
# T* a" K+ H% f* E+ Z 7、Tree Map（树型图） 9 m5 p0 W) s3 D2 Z/ W' t2 t
8、Bridge Map（桥型图）
, e; M' Z( p) @( u( K 实战演练
X# k, T, c( ?* c! C# r 根据思维导图制作自己的食物链 8 n6 W6 ^% T- _8 n# ~
step 1 准备一个鞋盒 - [' g% v. J# t+ |
一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～ $ z/ v6 {5 Z% m2 u+ l% ]/ Z9 A
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step 2 海洋里有什么？
: [% R7 S% A6 h0 Q 分享自己喜欢的海洋生物 * I8 s4 w* _: \( s: _; a- ~8 G' E+ \
深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？
7 Y( `! h$ N! e4 i 海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。
8 v: ?* z% o' H& M. m 了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ ' b7 H3 C: a/ H: |: w- {
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（认真构思中ing~）
% v/ l* k5 }5 o! b( F step 3 涂画海底景象
0 e; E. W0 {, A) q 啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！ ) J" J# ^) c; ~. _
在这里，老师要提及三种画法：
, a( x; [" u1 e; `1 t! q 水彩画法 / e* f* Q, P* U. B' S% x4 G
丙烯画法 , X' A: A+ \6 J' L
油性笔＋酒精实验做法
( ~' o- D- U6 {! ` 小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～
9 _8 K2 p& W0 I" O5 w) W L  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
, d' N% i* [4 n3 _" H0 q* m a
step 4 制作3D海洋生物
* L: O& ~' U) y; h/ W. X 这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~
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2 G6 `8 \# M# g- P% u 萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！ r$ f: S- o& S( a/ B
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step 5 完成海洋食物链作品并分享
2 Q+ J% }, q V; @6 l4 m 作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！ ; F) z3 h0 f( I& Z$ ~* ?/ U
小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？
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海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~） * q+ d, X# ^' `; }
7 V0 x5 O4 B$ o4 s 除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。 0 w2 e$ H' C- D
2 V/ r' V$ d4 J6 T/ x( g0 a; b
step 6 精美艺术作品带回家
: v @2 ^ G x) B# N- i 近期热门推荐 ' L2 F$ V! k u( E5 R+ S/ e
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5 y- i5 Y5 L: K
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0 X% ?! t. _% u" |& T9 k' m 小月亮电话/微信 ：18818699657 4 Y4 I) K- i( k+ q
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