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0 C: A3 l4 ]2 H4 ?5 R" x8 N/ s 儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦 1 _; K- a J) Y' e
在国庆小长假，来一场集齐
( q6 w0 q% h/ f4 |; h- K# V! P3 m 思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 ) Q7 e6 I8 ^% v x0 s$ |# e P: b
各类知识的灵感艺术课堂：
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! o0 l$ K# g: d1 ?7 n9 d5 | “海洋食物链”
; x$ R( u2 h3 F2 [( _ 奇幻空间设计之旅
# i% F- Q: _# i- \7 x. B" Z 了解海洋食物链知识 0 ~# W6 H" ^" Q# C6 S3 S1 l% I
学习超实用思维导图 ; T( |/ Q( ]% g( I
小鞋盒变身精美作品带回家 ! v8 i2 b. K& A* H8 L" o' K$ P
活动亮点 9 [$ m+ h, @4 ^2 S% j i. e
让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。 ! w+ G: h, J( K- `' Y3 A2 ]
通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。 ; k0 }& O* p, h/ N& g9 q) R
通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。 ( g9 T* Z, X1 m" F+ j
学会认识不同材料，并合理分配利用它们 0 J2 v* u7 z. Z# X! I% B
培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局 9 c: ?3 t9 E8 j- z. F: y# z" J, t0 U
引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家 ' U% c2 L2 F5 i) E2 X
通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。
2 p9 p% ?' ?$ Z; N* u 活动资料 6 F' Y6 h( z/ b6 c3 Y6 g. h& o
活动时间：10月1日下午15:00~17:00 7 T1 Y7 B8 I2 Z0 t9 |$ I, J5 J3 J
活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
8 ?" E* w3 X* N$ w 活动对象：6-9周岁
( y7 A8 U$ b3 R7 Y 活动人数：6-15个小朋友
0 S2 y+ e2 r* I 活动价格：99元/孩子，家长免费 0 s' \% I' i4 @* M8 m! A! F" D
出行方式：自行前往
7 }- N" o) Z0 w2 x% S 费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家 [. ?' i1 {- z) r* o
开课前7天可申请全额退款 2 m0 t* N6 L& o' E1 L2 _" X
开课前4-7天申请取消仅退50% & w7 X- K. t [. l& Z5 U) d- I
开课前1天申请取消不给予退款
9 b1 y. F/ b0 q+ M! m1 x& f$ W 识别以下二维码购买海洋食物链课程 8 ^/ K( o/ b P& b) [, B! o
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时间安排：
: R+ g. y5 O5 I" l8 [ 15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地
$ _3 a4 q# U* J5 S) o 15:10~15:25 活动开始互相认识 4 e2 A1 H- i4 z% b4 B. K m
15:25~15:40 进入海洋食物链主题
# |% g8 K+ f* T- q1 P 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边 ^0 k5 {2 M8 t9 E9 G
16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。
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" {4 O) r ]( L$ }7 b8 |5 h7 \7 B 上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场 / D3 p2 D1 Q F6 ~
本周末第二场已招满，真真好评如潮 3 U0 Q) l9 h/ N5 `$ e. p
加开第三场10月1日 9:30-12:00 # s5 H; ^% ^1 n' b- D8 ]
地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
! f& l& z! M3 P2 W' n) ~ 识别以下二维码购买嫦娥奔月课程 ' c4 s5 r G, f5 D
" L1 {" W0 P0 t+ ?$ L 详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅 8 {# u# X! K, k8 K6 f3 J3 I& {
不一样的主题，同样的活动品质，Go~ . o/ p# A! e1 `% H
情景导入 0 S' v# U$ J; ]6 a5 Z+ t2 L
深入海底，探索海洋食物链 C/ W/ h: |4 [
对于海洋生物，无论是种群类， 6 m f( D! C3 q9 m+ R2 F4 B
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。
8 e* Y `8 j8 g8 B+ S6 d8 ^ 到目前为止，谁也无法用确切的数字， * s1 x* m: }5 R+ q
阐明海洋有多少个体的生物
5 x x3 P; i4 s 小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？ 5 N9 E. ?* N# P1 S4 K* F) [8 q
不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂
, l3 D* N' n$ \4 M) `5 X9 o* C) y 那么
% L: S v' g" W4 b 有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？
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" s4 u% g1 e3 L# Q1 h9 D2 ^: r. F9 p 生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。
9 S" [: M+ \ W% y 在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~ 9 T3 b* s! {" @* g
$ `8 ^+ l% \" `' q. w7 M. e 知识讲解 , [: X; }4 v2 l. w- h: M
用思维导图画出海洋食物链 * _8 c6 G; P' [' D+ L
各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 & p8 |6 s1 k- T% `7 n. L7 w
与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。 * i3 j. R2 ]% q
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光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。 9 c" _/ e/ ]+ c9 q3 {
! [* P2 \* A6 c9 G, l6 S P （小朋友做的思维导图）
+ `6 M1 U) I0 G, L 辣么，神马是思维导图？
3 L5 c. d5 \+ |: x' B7 i1 p 咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！
8 Y) z1 b' o, j, i: O 思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。 $ P, a( ?* ]$ @3 h) s
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主要包括八种图，分别是：
/ W6 Q) R' t5 m# Y- c 1、Circle Map（圆圈图） ' Z8 e3 Q# B7 i ~" \4 K
2、Bubble Map（气泡图） 9 V4 E' X- P/ T+ t+ S
3、Double Bubble Map（双重气泡图）
. g& a5 ?0 I3 V+ w- e& _ 4、Flow Map（流动图） * r* v* ~, ]+ t: n7 T
5、Mulit-Flow Map（多倍流动图） 3 B$ A) p' n, F0 _
6、Brace Map（支架图）
, q. F& @+ |! [2 o 7、Tree Map（树型图）
* ^( {% F1 _2 \, c) |; {0 s2 T 8、Bridge Map（桥型图）
: l: M) ?; Z/ P- T& u' C( n+ x 实战演练 1 I3 g5 W5 D' B
根据思维导图制作自己的食物链
+ {8 `2 b* T8 J# s( R( X, e; F step 1 准备一个鞋盒 G; {0 `) t0 w* R. V
一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～
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step 2 海洋里有什么？
2 e1 a* ~8 y5 g P- \" H 分享自己喜欢的海洋生物
6 T) Z, x B( V& j: V 深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？
9 X3 w; V4 ~" U. F2 j1 w! h8 e 海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。 . l# G) y1 h1 }7 a7 i& R- E: C
了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ 0 O- V9 a, ]( C, r8 ?% n. O
% n1 h% N9 e; T- p （认真构思中ing~） 8 ?2 v9 z2 c9 c6 m( C% T* V
step 3 涂画海底景象 & g" `8 e/ Q, I1 m: B/ F- a
啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！
: W5 V/ K# d& o& U8 G( ~; d 在这里，老师要提及三种画法：
( d; x, t- h w$ o* w" A5 R) p 水彩画法 0 r1 F! d& z) k: W7 c! P7 O& [
丙烯画法 6 |: _* t$ ?7 f+ S
油性笔＋酒精实验做法 ' R0 T8 f# c- s% T9 E
小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～ E# P7 A/ i/ V3 {- b
 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
: D# P+ Y# F& |. y step 4 制作3D海洋生物 : w( p- U1 f5 c6 [2 s* S: a
这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~ % p3 `: p4 ^" b' l' N, ]: [
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萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！
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. e1 s. D' e6 F, w step 5 完成海洋食物链作品并分享 . c1 N/ B8 H l
作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！ # ^% z) g0 B$ O' g( M$ w
小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？
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& y& F: L- y# D- n, w- g/ |- J 海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~）
1 Q: e0 p0 e. J5 L5 y' L
4 }3 n. F+ n+ k Z% N+ N 除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。
5 ` p) r6 W( |0 S! n1 y* I+ J
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step 6 精美艺术作品带回家
3 N! ^# Y( r% ?, ~, Y4 \ 近期热门推荐 % C" o, s+ f' B, \# B
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