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【国庆】“海洋食物链” 奇幻空间设计之旅,让孩子的思维大放异彩! - 海洋食物链

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儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦

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在国庆小长假,来一场集齐

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思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链

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各类知识的灵感艺术课堂:

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5 b& `3 }0 b9 Y* O

“海洋食物链”

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奇幻空间设计之旅

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了解海洋食物链知识

2 B+ V4 S! S2 ~1 z+ Z

学习超实用思维导图

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小鞋盒变身精美作品带回家

6 z+ |7 ^' h" c5 ` l1 ?# g

活动亮点

; K, o& D! H7 s) y; T/ Y7 [7 h

让孩子从艺术的角度解读食物链,丰富课外知识。

8 o$ v* s4 ?* E) K" [( j$ a

通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。

% L+ i% J* w9 W/ u

通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链,锻炼孩子独立思考的能力。

8 e8 ?0 D& `# n3 k: W5 E# l( v& J3 S

学会认识不同材料,并合理分配利用它们

( p* @/ u- v2 E) _

培养孩子的艺术美感,学会细节处理和整体布局

( z; P! d, C( A- K4 Q' A

引导创意改造和废物利用,制作成品可带回家

- w* z" n2 ~' c, r! [7 r

通过环保课程系列,增加孩子们的环保意识

0 O) v# m* h& {( @/ r% F6 v( R

活动资料

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活动时间:10月1日下午15:00~17:00

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活动地点:南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室

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活动对象:6-9周岁

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活动人数:6-15个小朋友

- j* V& `6 H4 U$ U

活动价格:99元/孩子,家长免费

0 V5 \6 R% Z% K- o5 _

出行方式:自行前往

+ ]0 ^2 _+ K8 D, F% @

费用包含:导师费、场地费、材料费、课程策划费,作品可带回家

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开课前7天可申请全额退款

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开课前4-7天申请取消仅退50%

( G" D5 R# M6 E% X7 u

开课前1天申请取消不给予退款

0 ?# F& z# q' d, n- C9 ^: G- N

 识别以下二维码购买海洋食物链课程 

7 B& N1 @* ~" s- r D8 M

+ a% P5 Y+ L* Q& z) s' |' B. i& I

+ A. k" U* V/ \

时间安排:

8 E0 A( W# E6 g Z

15:00~15:10  准时到达后集合签到,带领去场地

# A' Z* X- |+ ] C' H, l

15:10~15:25  活动开始互相认识

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15:25~15:40  进入海洋食物链主题

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15:40~16:40  孩子制作作品,家长出去等待或者在场地旁边

, |: D, b( c6 C; b% b

16:40~17:00  邀请家长入场,分享作品。

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上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场

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本周末第二场已招满,真真好评如潮

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加开第三场10月1日 9:30-12:00  

. `% r" U5 F2 k

地点:南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室

( x8 z3 r0 i' p! l i# r5 I

 识别以下二维码购买嫦娥奔月课程 

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& b" t; L. N1 l4 x% ~- C

详情点链接:【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅

5 i. s. c+ o# p, v; K" q# X

不一样的主题,同样的活动品质,Go~

, A& J" A$ Z& S" x. m" \7 l

情景导入

& |3 w- {) F& T" V% R, \5 g

深入海底,探索海洋食物链

- l; @: w. _# E' _9 Z, F( R

对于海洋生物,无论是种群类,

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还是它们各自种群的数量,都是非常之大的。

. c" i# D. }' e, c" n: o; D' O A- ]

到目前为止,谁也无法用确切的数字,

; q" v/ ^3 i( W

阐明海洋有多少个体的生物

+ T0 `" `/ t* ]. e2 {

小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢?

) u) S3 r& q& X9 h- ^

不难看出,海洋生物之间关系是何等复杂

8 b+ V5 _& C$ {7 E8 j2 @

那么

" f \: O5 R/ r6 M; C5 m

有没有什么方法来表达生物种群的关系呢?

7 N* ~0 ]: }) q. R7 k( x

6 Q9 S& r* [* k# w9 z+ Q3 [

生物学家经过多年观察研究,选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。

5 [- O; |% j" Q+ O2 Z

在这一节课,我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系,以及生物之间能力依次转移的方式哦~

( F1 Y! L _9 f$ D- P

k1 G/ L7 r" c* r' T1 M1 U- F

知识讲解

_2 Q# i3 `% w8 m8 {+ m" a7 Z

用思维导图画出海洋食物链

" D7 R7 ]1 o# U. t0 X m; A, q: x

各种生物通过一系列吃与被吃的关系,彼此之间紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。

. l' ^" b, b6 y6 l2 c2 [( d

与陆地上食物链相比,海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的,通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。

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) F8 K4 {3 F% F/ b3 J9 |5 z

( u' G9 q8 P) L# G/ [, d

光听知识多无趣,我们的课堂还加入思维训练,导师会以海洋食物链为应用场景,让小朋友们初步了解思维思考图。

b( E/ ~8 x0 I' g" u! u

) `* x/ F; [1 b. u5 U

(小朋友做的思维导图)

4 H2 i. r$ u6 [" e4 b: l% @

辣么,神马是思维导图?

! \1 A7 T" @5 y0 B, O/ I8 Y8 S

咳咳,让我来给大家讲思维导图吧!

% e6 q( s& z6 @( q1 O

思维导图,思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说,是帮助我们思考,理清条理和思路的思想线路图,有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样,用途更广泛。

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7 U) I: e0 u6 ^6 M

主要包括八种图,分别是:

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1、Circle Map(圆圈图)

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2、Bubble Map(气泡图)

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3、Double Bubble Map(双重气泡图)

/ Z3 j% Y% ~ ]( d! C5 h

4、Flow Map(流动图)

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5、Mulit-Flow Map(多倍流动图)

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6、Brace Map(支架图)

, g' }) M6 ~+ V/ Z0 e1 Q

7、Tree Map(树型图)

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8、Bridge Map(桥型图)

( @7 \& e7 W+ M r1 k: c

实战演练

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根据思维导图制作自己的食物链

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step 1 准备一个鞋盒

4 p/ E) a! g$ _% t

一个鞋盒,平常我们随手就扔,But!!你把宝物扔掉了,它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦!还能废物利用呢!具体怎么做,接着往下看~

. C- I4 c2 Z6 [3 C0 Y8 V

$ ]( Q& x, r/ P; C

step 2 海洋里有什么?

' A! _9 |7 N4 g

分享自己喜欢的海洋生物

1 Q+ f# b- C. ~$ b

深入海洋生物,海洋生物是指海洋里有生命的物种,小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢?

2 J9 E- P% ?& u/ Y

海洋生物种类那么多,我们还可以对它们进行分组,可以怎么分组呢?颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。

; Y; w) x' q4 U

了解了海洋食物链知识,我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~

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' J }# T2 T2 b1 X0 j5 }) ^

(认真构思中ing~)

/ ]! w. H6 t# J d) K& c

step 3 涂画海底景象

$ k/ r9 g, [6 t8 n p$ S

啦啦啦!就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦!

. Z8 l+ V# k6 s# t

在这里,老师要提及三种画法

& R$ D8 @ a4 f

水彩画法

, }. }1 N; e# `+ {5 u( \/ ]. y+ J

丙烯画法

% b1 Z$ D; C ]8 f5 I

油性笔+酒精实验做法

& R( h1 U. e! v8 q

小朋友掌握了,就可以很好地画出逼真的海底景象啦~

5 @- W2 A0 L1 p5 f! h

5 R( a' N* t c6 ?5 W

step 4 制作3D海洋生物

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这是十分重要的一步,也是小朋友最喜欢的一步啦~使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料,你喜欢的海洋生物都可以DIY出来,放在你的海洋食物链空间里哟~

- n; n: z% e) V" h- N

2 t Q! ?; E$ _5 n) g$ S

萌萌哒小章鱼,小丑鱼,螃蟹,还有大鲨鱼……小朋友们手真巧!

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% e$ {% X! p" y

step 5 完成海洋食物链作品并分享

. ]3 ^4 ] _! f3 s. t8 F. V

作品完成啦?思维导图对制作过程有什么帮助呢?艺术品展现了什么样的食物链关系?快来展示下你的思维导图和艺术作品吧!

3 c% @, w6 D5 b

小朋友:小伙伴,这是一个“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃海草”的故事哦,你的呢?

9 l$ h" k6 S* B+ `* w5 y

1 Y$ C# Z* ]" T4 O4 M$ K/ D

海洋生物之间存在残酷的食物链关系,它们是如何遵循自然生存规则?繁衍生息的呢?(看,我的海洋生物链还有美人鱼~)

4 Q. g$ {( ~" N0 c4 r9 I

k$ T3 ]. E, s7 o0 p$ x

除了海底,海面也是热热闹闹的,小海豚跳出海面,想看看外面的世界。

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' @# \! f# \% {3 { ~, ?/ J5 \

step 6 精美艺术作品带回家

6 p# S3 H- g: {$ R# ^7 H" V

近期热门推荐

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刘雨寂
活跃在2026-4-8
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